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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一句成语,从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是( )
A.螳螂→蝉→黄雀
B.蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀
D.黄雀→螳螂→蝉→树

【答案】C
【解析】解:食物链指的是在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系.在食物链中,只有生产者和消费者,关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:树→蝉→螳螂→黄雀.

故选:C

此题考查的是食物链的各生物之间的关系.首先应该掌握食物链的概念以及食物链中包含的意义.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者→…

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】利用显微镜观察变形虫的运动方式时,视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动,观察一段时间后,要使变形虫仍在视野中央,载玻片的移动方向为( )
A.左上方
B.右上方
C.右下方
D.左下方

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【题目】当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列正确的表示该变化的曲线( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用基因组成是AA的水蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的水蜜桃砧木上,所结水蜜桃果肉细胞的基因组成应该是( )
A.AA
B.aa
C.Aa
D.AA和aa

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【题目】请分析回答下列有关植物生殖的问题

(1)将柿子枝条作为接穗,将黑枣作为砧木,使它们结合在一起长成一个完整的植物体,这种无性生殖方法叫做________,该方法成功的关键是使二者的________紧密结合.

(2)菊花栽培历史悠久、品种繁多.为了保持菊花品种的优良性状,一般采用________(选填“无性生殖”或“有性生殖”,下同)的方式繁殖后代;若使菊花不断产生新品种,应采用________繁殖后代.

(3)豌豆植株在完成传粉、受精后,花的很多结构都凋谢了,只有________继续发育,________发育为种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某被子植物生活史简图,请分析回答下列问题:

(1)被子植物的一生开始于________的形成.

(2)图中②→③过程表示种子的萌发,该过程所需的外界条件是________

(3)图中①所示的【3】________将发育________

(4)③→④过程中,若植株生长矮小,叶片发黄,可能是缺少含________的肥料.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:

1绿色植物发育的起点——受精卵是在图一 中形成的,受精卵发育成胚,胚的组成包括 选填图二中的序号

2种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的c发育形成 选填图四中的字母

3春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成 选填图四中的字母

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体胃由以下哪几种组织构成。( )

A. 机械组织、营养组织、肌肉组织、神经组织

B. 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

C. 保护组织、营养组织、上皮组织、神经组织

D. 分生组织、输导组织、机械组织、神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】冷水泡苋菜后水仍清澈,热水泡苋菜就能得到红色汤。下图表示热水温度与汤变红程度的关联。可证明控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度分别是

A. 细胞壁 60 ℃ B. 细胞壁 70 ℃

C. 细胞膜 80 ℃ D. 细胞膜 70 ℃

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