精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】“生男生女到底是怎么回事?生男生女的机会是否均等?”是人们普遍关注的问题.某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如图.请据图回答.

(1)图中括号内XY表示性染色体,请在图中括号内填写出正确的答案._____

(2)有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性,这种想法对吗?

答:_____(填“对”或“不对”).

(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是_____

(4)无论是生男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,这说明生物具有_____现象.

(5)该夫妇打算生一个小孩,则他们孩子的性别_____

A.一定是女孩 B.一定是男孩 C.男孩和女孩机会均等 D.女孩可能性更大 E.男孩可能性更大.

【答案】 均等 变异 C

【解析】

男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体。男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。

(1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。人类的性别遗传图解如图:


(2)从性别遗传图解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子决定。因此有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性,这种想法对。
(3)由图解分析可知,从理论上讲生男生女的机会是由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是均等的。
(4)无论是男孩还是女孩,他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异,体现了亲子代之间性状上的差异,因此这说明生物具有变异的现象。
(5)在生殖过程中,男性产生两种类型的精子,含有X染色体的和含Y染色体的,女性只产生一种类型的卵细胞,是含有X染色体的;如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩,可见母亲每生育一个孩子,是男是女的几率都是均等的,与以前生育孩子的性别没有关系。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】真菌比细菌结构复杂。李阳同学认为复杂之处在于真菌

A细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质 B细胞内含有叶绿体

C细胞内有成形的细胞核 D都由多细胞构成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】麦苗青青,麦浪滚滚,单子叶作物小麦是我市重要的粮食作物。如图为小麦植株及部分器官的示意图,请据图回答:

(1)小麦种子萌发时,所需营养物质主要来自于[]______。萌发后,小麦种子的______发育成植株的茎和叶。

(2)小麦在幼茁期为了促进幼苗的发育应多施含______的无机盐。从根系的组成类型分析,小麦植株的根系应属______;吸收水和无机盐的主要部位是根尖的______

(3)传粉后,来自花粉的精子与[]______中的卵细胞结合形成受精卵,它将发育成______,[]______将发育成果实。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然发生论认为:生命是由________随时自发发生的,法国学者进行了著名的________实验,推翻了这学说.化学进化论认为:生命是在________条件下,由________ 经过________逐渐进化而来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,1953年科学家米勒所做的实验,研究生命的起源的化学进化过程的一个模拟装置,请回答下列问题.

(1)米勒实验提出的问题是:原始地球_____

(2)米勒做出的假设是_____

(3)实验中火花放电的作用是:_____

(4)向装置内输入的气体是:_____

(5)米勒得出的结论是:_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是四种微生物的结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的__.请写出图甲⑥所指的结构名称:__

(2)图丁中的a是__,图中的乙、丙、丁都可通过产生a来繁殖后代.

(3)如图中的__(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳.

(4)以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为__参与物质循环;有些种类是寄生生活的,能引起动植物和人患病;有些与动植物共生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某一植物的三种结构示意图,下列表示各个结构发育关系正确的是(  )

A. 10→5→1B. 11→6→2C. 9→7→3D. 8→4→2

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下面的化学进化过程示意图和人类起源过程图,分析回答下列问题:

(1)图中①②表示的物质分别是____________

(2)米勒实验证明了在原始地球条件下,图中______(用字母表示)过程是完全可以实现的。

(3)原始生命的特征是能实现____________

(4)图中Ⅰ代表______,它是人类和现代类人猿的共同祖先;Ⅱ表示______,它是人猿分界的一个重要标准。

(5)人类进化最关键的一个阶段是直立人阶段,该阶段的人类不但能打制不同用途的石器,而且学会了______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们还记得观察洋葱表皮细胞时的惊喜吗?图10显微镜的结构和观察的过程,请你按箭头指示的6个视野顺序,一步步地回忆当时的操作,并将每一步的操作过程补充完整。(( )内填写字母)

查看答案和解析>>

同步练习册答案