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    我们不能随地吐痰是因为痰中含有大量的病菌.痰生成的部位是(    )
    A．鼻腔黏膜B．喉腔侧壁C．口腔黏膜D．气管和支气管’
    D

    试题分析：气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质，当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰，痰中往往会有病原微生物，因此不能随地吐痰，故选D.
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图为人体消化系统的部分结构示意图，你认为下列叙述不正确的是（　　）
    A．①可分泌消化脂肪的酶
    B．②是消化和吸收的主要场所
    C．③能初步消化蛋白质
    D．④分泌的胰液通过导管流入小肠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    实验探究：
    下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
    试管
    编号    		加入材料处理方式水温（℃）恒温时间（分钟）
    1馒头碎屑+唾液2mL充分搅拌9010
    2馒头碎屑+唾液2mL充分搅拌3710
    3馒头碎屑+清水2mL充分搅拌3710
    （1）1、2号试管中将馒头切成碎屑是为了模拟口腔中的______作用；而充分搅拌是为了模拟口腔中的______作用．
    （2）实验装置要放入37℃温水中处理的原因是______．
    （3）本实验有两组对照实验：1和2这组对照实验是要探究______；2和3这组对照实验是要探究______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图为“探究唾液对淀粉的消化作用”实验装置图，请据图回答：
    （1）将甲、乙两支试管放在37℃环境中保持一段时间后，分别滴两滴稀碘液入甲、乙试管中．不变成蓝色的试管是______试管，其原因是______．
    （2）起对照作用的试管是______试管．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”而设计的一组对照实验．
    试管编号AB
    加入物质淀粉液2毫升
    清水2毫升    		淀粉液2毫升
    唾液？毫升
    反应温度和时间37℃、10分钟37℃、？
    滴加碘液2滴2滴
    （1）根据对照实验原理，B试管应加入唾液______毫升，保温时间为______分钟．
    （2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在______．
    （3）唾液中的______酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到的现象应该是：A试管______，B试管______．（选填“变蓝”或“不变蓝”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量，对表中数据分析正确的是
    气体成分
    		吸入气体（%）
    		呼出气体（%）
    氮气
    		78
    		78
    氧气
    		21
    		16
    二氧化碳
    		0.03
    		4
    水
    		0.07
    		1.1
    其他气体
    		0.9
    		0.9
    A．吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
    B．从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
    C．人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升
    D．呼出的气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消耗了氧

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鼻黏膜内有丰富的毛细血管，这些毛细血管的作用是
    A．黏附细菌B．消除杂物C．分泌黏液D．温暖冷空气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    气体进入肺的通道顺序是（       ）
    A．鼻、咽、喉、气管、支气管
    B．鼻、喉、咽、气管、支气管
    C．鼻、喉、咽、支气管、气管
    D．鼻、咽、喉、支气管、气管

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，所以我们要养成不随地吐痰好习惯。

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