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【题目】如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程,请你分析并回答下列问题:

(1) 该实验能观察唾液淀粉酶对 的消化作用,这种物质的初始消化部位是

(2) 把这三个试管都放在37的温水中5至10分钟后取出,向号试管内滴加碘液,摇匀,观察到的现象是: (填“变蓝”或“不变蓝”),其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麦芽糖

(3)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成

(4)此实验表明:馒头变甜与口腔中 的分泌、牙齿的咀嚼和 的搅拌都有关系

【答案】

1)淀粉 口腔

(2)变蓝

(3)葡萄糖

(4)唾液

【解析】

试题分析:口腔内有唾液腺,分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉,使淀粉转变成麦芽糖,所以在口腔内发生了化学变化淀粉可使碘液变蓝色试管注入的是清水,不能分解淀粉,试管内的淀粉没有被分解,所以滴入几滴碘液变蓝;试管注入了唾液,试管内的淀粉被分解,所以滴入几滴碘液不变蓝;该实验说明唾液中含有的唾液淀粉酶对淀粉有消化作用淀粉、脂肪、蛋白质等是大分子的有机物,必须经过消化才能被人体吸收,水、无机盐、维生素是小分子的无机物,不要经过消化,可以被人体直接吸收,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用;蛋白质的最终消化产物是氨基酸;而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸通过1号试管和2号试管的比较可知,唾液对淀粉有消化作用,比较1号试管3号试管可知,因此的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化

练习册系列答案
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【题目】大豆的花色由一对基因(用A、a表示)控制。下面是大豆花色三个组合遗传实验的结果。请回答问题。(表中“×”表示杂交)

(1)由表中第 个组合可知, 花是显性性状。

(2)组合中亲代白花个体的基因组成是 ;组合中子代紫花个体的基因组成是

(3)若组合中子代紫花个体与白花个体杂交,后代是白花个体的几率是

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【题目】图为森林生态系统的食物网,据图分析:

1)从生态系统的成分分析,草属于 者,其通过 作用合成有机物;其他动物属于 者。

(2)该图若要构成一个完整的生态系统,还应该包括非生物部分以及生物部分中的 ,能将复杂的有机物分解成简单的无机物,对生态系统的 起着不可替代的作用。

(3)图中生物与生物之间通过 的关系形成的一条链状联系,称为 。图中共有 条食物链,图中最长的一条食物链可表示为

(4)该生态系统的能量最终来源是 ,能量沿食物链的流动中具有单向性和逐级 的特点。因此,该生态系统中数量最多的是

(5)在没有外界因素的影响下,该生态系统中各种生物的数量和所占的 维持在相对稳定的状态,这就叫生态平衡(生态系统的稳定性)

(6)在这个生态系统中,比如鹰的数量有变化,但一段时间后又可恢复到原来的状态,这是因为生态系统具有 能力,但这个能力是 (填有限无限这说明人类的生产活动必须遵循生态规律,否则,将导致生态平衡遭受破坏。

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【题目】如下图是植物嫁接过程的示意图,请回答下列问题:

(1)图甲中A是 ,B是

(2)甲图所示的嫁接方式是 ,乙图所示的嫁接方式是

(3)要使一棵植物长出多种口味的水果,就要用嫁接。嫁接时,应该使A、B的 紧密结合在一起。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:

1该食物网和__________一起构成了该生态系统中的生物成分.

2写出其中最长的一条食物链__________

3正常情况下,图中数量最少的生物是__________,这是因为食物链中能量流动是__________

4生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于__________之中.

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【题目】如图是几种植物的图片,请认真看图并回答

(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征,请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)

答:(1)根据植物能否产生种子将它们分为: 两大类

其中种子植物又分为:

孢子植物又分为

裸子植物: (填植物名称)被子植物: 植物名称)

蕨类植物: (填植物名称)

(2)图中属于珍稀植物的是

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【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:

(1)对细胞有保护和支持作用的结构是

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为 具有控制物质进出的作用;

(3)控制种瓜得瓜,种豆得豆现象的物质存在于[ ]

(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是

(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[ ] 中。

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【题目】小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气,用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料,设计了如图所示的实验.该实验中存在的问题是(

A.A和B可形成对照 B.B和C可形成对照

C.清水中缺乏营养 D.种子太少具偶然性

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【题目】科学家将男女体细胞内的23对染色体进行分析整理,形成了下面的排序图。请分析回答:

(1)染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——D.NA.和蛋白质,其中___________是遗传信息的携带者。一个D.NA.分子上包含多个能控制生物性状的D.NA.分子片段,这种片段称为___________

(2)上图甲所示的23对染色体中,有一对决定性别的染色体,叫______染色体。据图示判断,甲个体为__________(男/女)性。

(3)上图乙个体所产生的生殖细胞中含有________条染色体,这些生殖细胞中含有的性染色体是____________

(4)某夫妇生的第一胎是个女孩,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为__________

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