【题目】既能在水中生活,也能在陆地上生活的动物叫做两栖动物.(判断对错)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动植物进化的大致历程(进化树),请据图分析回答:
(1)进化树的树根A处表示______,它生活在______中。
(2)脊椎动物进化历程是______。
(3)从进化树可以看出生物进化的总体趋势是:生活环境由______,结构由______,分类地位由低等到高等的规律,不断进化和发展的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 4l | 37 | 66 | 33 | |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(1)假设1:小白鼠有学习能力。假设 2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记人表格(单位:秒)。
结论1:小白鼠______学习能力;结论2:在迷宫的正确路口作标志,______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下列分类结构图回答问题:
(1)A不具有根,而B具有根,则B是__.
(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是__.
(3)生物分类单位由大到小分别是:界、门、纲、目、科、__、种.
(4)研究生物的分类意义就是弄清生物之间的亲缘关系和__关系;其中植物由简单到复杂依次为藻类植物→A→B→__→被子植物.
(5)图中所列的四种植物中,与玉米共同特征最多的是__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在你享受桃子的甘甜之时,是否知道桃树是怎样开花结实的呢?请据图回答下列问题。
(1)说到桃花,脑海可能会出现开放的色彩鲜艳的花的形象。这片片鲜艳的结构组在一起,我们称之为______。每朵桃花中都有两种花蕊,这样的花属于______。
(2)桃花花朵较大而美,是虫媒花。蜜蜂等昆虫将花粉从[]______传到雌蕊的柱头上的过程,叫做______。精子通过花粉管进入胚珠,与卵细胞结合的过程叫______。
(3)在果实的形成中,桃子的可食部分是由[]______发育来的;桃子里面的桃仁是由[_]______发育来的。
(4)某“蜜桃”的果大、味甜,在生产上要快速大量繁殖常采用嫁接的方法,此方法确保成功的关键是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要将图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”,下列正确的是( )
A. 换用高倍物镜,再向右上方移动装片
B. 换用高倍镜物镜,再向左上方移动装片
C. 向左下方移动装片,再换用高倍物镜
D. 向右下方移动装片,再换用高倍物镜
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