【题目】细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？
（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过 ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
（3）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是
。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的 ，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。
（4）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 指挥和控制下进行，其内的DNA上有指导生物发育的全部 ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。
（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明 。
【答案】（1）细胞分化 （2）细胞膜 （3）线粒体 叶绿体
（4）细胞核 遗传信息 （5）细胞是进行生命活动的基本单位
【解析】
试题分析：（1）受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
（2）细胞膜位于细胞壁和细胞质之间，是最薄的一层膜，除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞，细胞膜既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性。
（3）线粒体和叶绿体是植物细胞内的两种能量转换器。植物叶片细胞中的叶绿体能够通过光合作用将太阳能（光能）转变成储存在有机物中的化学能；线粒体通过呼吸作用分解有机物，释放能量，用于各项生命活动。
（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA大多在染色体上；DNA具有指导和控制细胞中物质和能量的变化，并且由于DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，所以能将遗传物质传给后代。
（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是进行生命活动的基本单位。
长江作业本同步练习册系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物体的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→系统→动物体
B. 细胞→组织→系统→器官→动物体
C. 组织→器官→细胞→系统→动物体
D. 细胞→器官→组织→动物体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中．几个同学对“生活在水中的孑孓是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气．于是他们设计了一个实验来探究这个问题．实验设计如下：
（1）在甲、乙两个容积大小相等的烧杯中分别倒入等量的水，然后放入数量相等的孑孓．
（2）在甲烧杯中放置一个孑孓不能通过的细密的铁丝网，乙烧杯中不放置．
（3）将这两个烧杯在放在相同条件的环境中．
（4）每天进行认真观察．
请你分析并回答：
（1）在这个探究实验中同学们提出的问题是：__
（2）作出的假设是：__
（3）请你来预测一下实验的结果．__
（4）在这个实验中，甲是__组，乙是__组．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动。
探究“光对鼠妇生活的影响”
（1）提出问题：___________________
（2）做出假设：_______________________________________
（3）在探究过程中，实验变量应该是 _____．
（4）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组______实验．
（5）为保证实验结果准确，需要1只还是10只鼠妇？_________（填1只或10只）
（6）做完实验后要怎样处理鼠妇？______．
（7）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？______．从中得出的实验结：_______________ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一个生态系统，无论大小都是由
A. 生产者、消费者、分解者组成
B. 阳光、空气、水组成
C. 植物、动物、细菌、真菌组成
D. 生产者、消费者、分解者和非生物成分组成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读资料，回答下列问题：
资料一：素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富自然保护区。这里自然食物丰富，有血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝、各种鱼等多种水生生物，是鱼虾蚌集居繁衍、候鸟飞禽栖息越冬好地方。
资料二：曾经，这个鸟类乐园遭受过毁灭性威胁：村民砍烧卤蕨、挖塘养鱼，过度捕捞，鸟类乐园惨遭荼毒！近几年，我省增强生态保护理念宣传，多管齐下对红树林自然保护区环境治理和保护，显著成效，现在红树林又恢复昔日靓丽风景，迁徙鸟种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。
（1）资料一和资料二有力地证明了建立自然保护区是保护生物多样性最为的措施。而是“天然的基因库”，是进行科学研究的“天然”，还是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的“活的自然博物馆”。
（2）资料一中提到的软体动物有和。它们的共同特征：是身体、表面有外套膜，大多具有。
（3）红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方，从行为获得途径来看，鸟类迁徙的行为属于行为。
（4）我省除了有东寨港红树林国家级自然保护区外，还有霸王岭自然保护区，其保护的对象是 ；东方大田自然保护区，保护对象是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】漳州花博园种植多种绿色植物，让游客感觉空气清新湿润。由于植物的（ ）
A. 光合作用和蒸腾作用 B. 蒸腾作用和呼吸作用
C. 光合作用和吸收作用 D. 植物呼吸作用
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