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【题目】下面是不同生物的生殖与发育时期图,请识图作答:

(1)图中属于有性生殖的是______(填写字母);与无性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的______,对于生物的进化更加有利。

(2)图A表示嫁接种类中的枝接,保证①成活的关键是______。若想在短期时间内大量繁殖①的脱毒苗,可采用______的方法。

(3)图F所示生物的生殖方式是______

(4)图D中可作为判断鸟卵是否受精的标志的是______(填写数字),其中为胚胎发育提供营养和水分的结构是______

(5)图E代表的生物的发育方式是______,其发育过程①②③④分别称为______。(用箭头和文字表示)

【答案】BDE 变异性 接穗与砧木的形成层紧密结合 植物组织培养 分裂生殖 2 卵白 完全变态发育 ①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫

【解析】

(1)经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖;没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖。
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图A中①是接穗,②是砧木。
(3)昆虫的完全变态发育包括:受精卵、幼虫、蛹和成虫;不完全变态发育包括:受精卵、幼虫(若虫)、成虫。

(1)上图中属于有性生殖的是B菜豆种子,D鸟卵、E昆虫的发育,它们都经过两性生殖细胞的结合;与无性生殖相比,有性生殖的后代具有更大的变异性,对于生物的进化更加有利。
(2)嫁接可分为枝接和芽接,图A表示嫁接种类中的枝接,保证①成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。组织培养是指在无菌条件下,将离体的植物器官、组织、细胞以及原生质体,培养在特制的培养基上,通过细胞的增殖和分化,使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体,另外,该技术还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率。所以若想在短时间内大量繁殖①的脱毒苗,可采用植物组织培养的方法。
(3)F细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞。
(4)图示D中的2表示胚盘含有细胞核。未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,胚盘色浓而略大,胚盘在受精后可发育成胚胎。其中为胚胎发育提供营养和水分的结构是3卵白。
(5)图E代表的生物的发育方式是完全变态发育,其发育过程①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫。

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(3)________(填字母代号)类植物开始具有根、茎、叶等器官的分化,并且体内具有专门的________组织,所以该类植物同E类植物相比,长得较为高大且结构也更为复杂。

(4)A、D两类植物的共同特点是都能产生______,但A类植物的种子外面有______包被,属于________植物;D类植物的种子是裸露的,属于________植物。

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【题目】在动物行为研究时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标志,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?

组别

号别

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

实验组

1号鼠

69

43

12

25

17

2号鼠

87

49

58

46

41

3号鼠

53

39

15

32

14

对照组

4号鼠

92

32

38

13

19

5号鼠

60

4l

37

66

33

6号鼠

63

19

13

30

12

(1)假设1:小白鼠有学习能力。假设 2:在迷宫的正确路口作标志,能提高小白鼠走迷宫的能力。

(2)探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号,实验组正确路口放置彩色纸,对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记人表格(单位:秒)。

结论1:小白鼠______学习能力;结论2:在迷宫的正确路口作标志,______

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(1)圈中腐生细菌的生殖方式是_____

(2)绿色植物利用_____把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的_____从而促进植物的生长。

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(4)图中生产者是_________;消费者_____;分解者是_____

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(1)如图要构成一个生态系统还需要分解者,以及阳光、水分、空气等___________成分。

(2)图中水稻是生态系统中的________者。

(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_____________________________________

(4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,猫头鹰体内含有的农药浓度最高,这是农药伴随食物链________的结果。

(5)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自我________能力。

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