【题目】下面图甲表示某生态系统中部分生物构成的食物网,图乙表示生态系统的物质循环示意图,请据图回答下列问题:
(1)图甲表示一个食物网,其中共有_________条食物链。
(2)图甲中能量的流动是从___________固定的太阳能开始的,它是生态系统成分中的生产者。
(3)生态系统中的生物都存在一定的关系,图甲中的鸟与育蛙之间是___________关系。
(4)如果图甲所在的生态系统受到农药DDT的污染,那甲中农药DDT存留最多的生物是___________。
(5)图乙中的___________(填字母)代表图甲中的所有动物,它们属于生态系统成分中的消费者。
(6)图甲要构成一个生态系统还少了___________和___________。
【答案】4 水稻 竞争 蛇 A 非生物部分 分解者
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食。
(1)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构,每条食物链表示为:生产者→初级消费者→次级消费者…。该图中共有4条食物链:分别是:①水稻→植食性昆虫→鸟、②水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→鸟、③水稻→植食性昆虫→青蛙→蛇、④水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇。
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中,该食物网的有机物和能量都来自植物的光合作用,水稻属于生产者,能量流动是从水稻固定的太阳能开始的。
(3)生态系统中的生物都存在一定的关系,生物之间的关系有共生、寄生、捕食等。从该图中共有4条食物链分析,图甲中的鸟与青蛙都捕食昆虫,两者之间是竞争关系。
(4)一些有害物质通过食物链其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多。在此生态系统内蛇是最高级消费者,故它体内DDT浓度最多。
(5)图乙中的A能吸收空气中的二氧化碳,通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,所以A是生产者;图中的B直接以植物为食物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,所以B是消费者。
(6)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,图中水稻是生产者,动物是消费者,因此除图中生物外,构成一个完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是“观察菜豆种子和玉米种子结构”的实验示意图,据图分析回答(括号内填标号,横线上写文字):
(1)比较甲、乙两图,玉米种子具有,而大豆种子没有的结构是[ ]___________。
(2)种子结构中的胚由___________发育而来,其在图乙中包括3、4、1和[___]。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在村边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物,用放大镜仔细观察,它的身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门,这个小动物有可能是
A. 水螅 B. 涡虫 C. 石鳖 D. 蚯蚓
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