【题目】俗话说:“知其然,也要知其所以然”。所以学习中要深刻理解生物学的原理。为探究绿色植物和种f的生命活动某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
【解析】
绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉),如不除去会对实验结果造成影响。所以,实验前,甲装置都要放在黑暗处一昼夜,目的是阻止植物进行光合作用,同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽,故A正确;植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气,使塑料袋内的氧气增多,由于氧气具有助燃性,所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内,木条复燃了,故B正确;萌发的种子呼吸作用十分旺盛,通过呼吸作用产生大量二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,故C正确;萌发的种子进行呼吸作用,消耗瓶中的氧气,所以燃烧的蜡烛熄灭,故D错误。故选D。
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【题目】光合作用是绿色植物的重要生理活动,如图是有关图示。请分析回答:
(1)绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用,原因是它能通过光合作用制造______,前一种物质是其他生物食物和能量的直接或间接来源,后一种物质对维持生物圈的______具有重要作用。
(2)由甲图分析,绿色开花植物进行光合作用的场所是[]______,利用银边天竺葵(其银边不含该结构)探究该结构是光合作用场所时,用酒精将叶片脱色前的实验步骤是______。
(3)科学家研究二氧化碳浓度、光照强度和温度对某绿色开花植物光合作用强度的影响得到的实验结果如乙图。在b~c段,光合作用强度随光照强度升高而升高的曲线是______。在二氧化碳浓度和光照强度适宜的条件下,如果温度高于35℃,该绿色开花植物的光合作用强度下降,原因是:为避免______,叶片的[]______关闭,这导致植物因二氧化碳吸收不足使光合作用强度下降。
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【题目】鼓膜的作用是( )
A. 接受振动,将振动转换成神经冲动
B. 接受声波刺激,产生听觉
C. 将振动转换成声波向内传递
D. 将声波转换成振动向内传递
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【题目】下图中,图一是鼠妇的形态图,图二和图三是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计图,据图回答:
(1)由图一可以看出鼠妇属于_____(填“脊椎”或“无脊椎”)动物。
(2)图二中的实验变量是_____,探究的问题是_____。
(3)将l0只鼠妇放入图三的实验装置中,l0 分钟后,统计鼠妇数量,重复进行 5 次实验。在细干土处的鼠妇数量分别是 3只、1只、1只、0只、1只,据此可以得出鼠妇适合生长在_____的环境中。
(4)实验结束后,应该怎样处理鼠妇?_____。
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【题目】在生物学习中,对实验原理的正确理解至关重要。下列对图中所示实验的叙述,错误的是( )
A. 该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用
B. 水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌,可使实验现象更明显
C. 滴加碘液后,两试管中的颜色变化是①变蓝,②不变蓝
D. 本实验在37度水浴加热效果较好,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱
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【题目】交警长时间工作在灰尘较多的环境中,为保证呼吸道的健康,你建议可以采取的措施是( )
A. 多喝水 B. 带防毒面具 C. 少上班 D. 带口罩
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【题目】图一为某生物兴趣小组的同学设计的证明“二氧化碳是光合作用原料”的实验装置。图二为某栽培蔬菜的温室从16时开始持续密封48 h,测得的温室内二氧化碳体积分数的变化情况。请分析回答:
(1)将甲、乙两个实验装置放在同样光照处30 min后,单位时间内冒出气泡数目较多的装置是_________。作为光合作用的原料之一,二氧化碳被利用合成有机物的场所是___________。请写出此生理活动的表达式___________。
(2)请利用以上实验装置,设计一个实验证明光是光合作用的条件。你的设计是_______________.
(3)在图二中,曲线ab、cd上升的原因是____________.检测结果表明,要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风,你认为每天通风的时间最好选在曲线____________区段相对应的时间进行。
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