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【题目】松树与松鼠相比,在结构层次上缺少的是( )

A. 系统 B. 器官

C. 细胞 D. 组织

【答案】A

【解析】植物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→个体;动物的生命系统的层次为:细胞→组织→器官→系统→个体。松树是植物,生命系统结构层次中没有系统;松鼠是动物,有各种系统。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人类生殖与发育的叙述,错误的是(  )

A. 男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢

B. 子宫是胎儿生长发育的场所

C. 胎儿通过母体获得氧气和养料

D. 刚出生的婴儿是个体发育的起点

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是关节的结构示意图,请根据图片回答下列问题

(1)关节是由关节面、( )________和( )_________三部分组成的。

(2)在进行剧烈活动时,有时会发生( )_______________从( )_________滑脱出来的现象,这就是我们平常所说的脱臼。

(3)使关节具有灵活性的是⑤_________和关节腔里的_________;使关节具有牢固性的结构是②_________,它的内壁可分泌_________,其作用是____________________________

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【题目】分析资料,回答问题:

资料一:海南岛陆地面积只有3.4万平方公里,不到全国陆地总面积的0.5%,但已知的野生植物有 4600多种,其中500余种是海南岛特有的;陆生野生动物中,两栖类有43余种,占全国总数的19%;爬行类116余种,占全国总数的33%;鸟类 420余种,占全国总数的30.7%;哺乳类112余种,占全国总数的18.6%,其他种类的动植物资源也非常丰富.

资料二:海南岛拥有种类众多的珍贵.稀有甚至濒危的动植物,被列入国家一.二类重点保护的野生动物有105种.终生生活在树上的海南长臂猿.灵巧美丽的海南坡鹿等,都是大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵,唯海南独有,现已进行国家级资源保护.

(1)资料一中体现了生物多样性中________的多样性.

(2)资料一中提到生物分类单位中,最基本的单位是_________

(3)分析如图“海南部分生物的进化树”,①所代表的生物类群是________

(4)生物类群②具有胎生.哺乳的特征,绝大多数动物的 胚胎在母体内发育,通过________从母体获得营养,并由此排出废物,成熟后从母体产出.

(5)生物类群③是真正的陆生脊椎动物,陆地气候相对干燥,与此相适应,其体表有防止水分散失的结构_________

(6)分析资料二,要保护珍稀动植物资源,保护海南的生物多样性,最为有效的措施是________.为保护珍贵的遗传资源,还可以建立濒危物种的_________

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【题目】观察细菌的结构示意图,按要求填空.

(1)写出图中所示结构的名称.B________ ;D________;E________

(2)根据细菌的不同形态,可以把它们分为________________________三种类型.

(3)细菌没有成形的________________位于细胞壁外,主要起保护作用;________有助于细菌的运动.

(4)细菌的生殖方式是________生殖.

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【题目】小强在显微镜下观察洋葱表皮细胞后,兴奋的向同学描述,并把显微镜轻轻挪给同学,但别人看不清图像,你认为最有可能是:

A没有调节粗准焦螺旋 B射入光线发生改变

C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变了

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【题目】东东在观看《经典永流传)时,遇到喜欢的诗词会激动、兴奋、心跳加速。请你用所学生物学知识,结合如图分析回答下列问题:

(1)在观看过程中,东东的这些表现都说明,人体的生命活动主要受到_____系统的调节,同时也受到_____调节的影响。

(2)东东全神贯注观看时,手忽然触碰到很烫的杯子会缩手,这是[]_____受到刺激后产生神经冲动,沿着_____(用图中的三个序号和箭头表示)这一路径最终传递到[_____]而完成。

(3)东东看到感动的诗词时泪流满面,这种在神经系统的参与下,机体对外界的刺激做出有规律的反应叫做_____,完成这一活动的结构基础是_____

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【题目】用显微镜观察玻片标本时,首先用先用10X物镜找到图像,再换用40X的物镜找到图像。后者与前者不同的是:

A视野变暗 B视野范围扩大

C细胞图像变小 D细胞数目变多

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【题目】人的受精过程及胚胎发育过程如下图所示,图中①~④表示过程。请回答问题:

(1)正常情况下,精子与卵细胞经过①过程形成______,该过程发生在女性的______内。由于男性产生的两种精子染色体组成分别为______,它们与卵细胞的结合是随机的,因而使人的男女性别理论上接近于______

(2)②~③过程通过细胞______使细胞数目增多,④过程通过细胞______形成多种不同功能的细胞,逐渐发育为胚胎。

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