【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的活的玉米放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下,请根据表格回答下列问题:
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(1)如果探究种子萌发需要一定的水分,选择编号_____和编号_____为一组对照实验。
(2)如果探究种子萌发需要适宜的温度,选择编号_____和编号_____为一组对照实验。
(3)如果探究种子萌发需要充足的空气,选择编号_____和编号_____为一组对照实验。
(4)乙装置在该实验中起_____作用。
(5)通过本实验得出结论,种子萌发的环境条件是_____、_____和_____。
(6)兴趣小组在乙组基础上,又重复做了两次实验,种子发芽的数量分别是95,96,97,请问该种子的发芽率为_____。
【答案】 甲 乙 丙 乙 丁 乙 对照 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 96%
【解析】种子萌发的外界条件为:充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
(1)甲是干燥的棉花,乙是潮湿的棉花,甲和乙除水分不同外,其它条件都相同,因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子的萌发是否需要水。
(2)乙培养皿放在25℃的环境中,丙培养皿放在4℃的环境中,乙号和丙号除了温度不同外,其他条件都相同,因此这是一组以温度为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子的萌发需要适宜的温度。
(3)乙培养皿放潮湿的棉花,丁培养皿棉花和种子完全浸没在水中,乙号和丁号除了空气不同外,其他条件都相同,因此这是一组以空气为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子的萌发需要空气。
(4)、(5)由以上可知乙装置在该实验中起对照作用。通过本实验得出结论,种子萌发的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
(6)为了使探究实验发芽率的结果可靠,对实验设置重复组,即又重复做了两次,共三次实验取其平均值为实验结果即(95+96+97)÷3═96,即96%,目的是减少误差,使结果更真实。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“绿水青山解释就是金山银山。”生物圈是生物赖以生存的共同家园。生物圈的范围包括( )
A. 大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面
B. 水圈、大气圈、岩石圈表面
C. 大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层
D. 大气圈、水圈、岩石圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关血液、血浆和血清的叙述中,正确的是( )
A. 血浆与血清的主要区别在于血清中含有纤维蛋白原
B. 人体出现炎症时,血液中白细胞的数量会远远超过红细胞
C. 血液分层,上层是血浆,下层是红细胸,两层交界处还有白细胞和血小板
D. 红细胞、白细胞、血小板都没有细胞核
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桦树林中出现了一些云彬的幼苗,云彬长大后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云彬取代,这一变化过程表明( )
A.种内斗争有利于物种延续
B.适者生存是通过生存斗争来实现的
C.云彬的进化程度比桦树高
D.云彬的结构比桦树复杂
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