【题目】小麦种子内储存的化学能来自太阳能,刚收获的小麦种子堆积久了会发热,小麦中完成这两种能量转换的结构分别是( )
A.细胞核、液泡
B.叶绿体、线粒体
C.叶绿体
D.叶绿体、细胞膜
【答案】B
【解析】解:植物的叶片细胞含有叶绿体,叶绿体中的色素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体.线粒体则可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用.因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器.如下所示:太阳光能 有机物中的化学能 植物生活所需要的能量;小麦种子内储存的化学能来自太阳能,刚收获的小麦种子堆积久了会发热,小麦中完成这两种能量转换的结构分别是叶绿体和线粒体.
故选:B
【考点精析】认真审题,首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:
(1)在此生态系统中,生产者是;在该生态系统中,没有画出的生物还有 , 它们在一个生态系统中也具有重要作用.
(2)生产者与消费者之间存在的关系,就形成食物链.在生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成了 .
(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会 , 写出这条食物链 .
(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于状态,说明生态系统具有一定的能力.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银边天竺葵为实验材料,进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验.实验时首先将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光.甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图所示,请分析作答:
(1)甲、乙两位同学对叶片的处理,同学的方法是正确的.
(2)若丙同学采用正确的方法对银边天竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照射3~4小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用脱色处理,滴加碘液,结果如图:①、②两处不变蓝,③处变蓝.与②处相比,①处不变蓝的原因是 .
(3)由②、③对照的结果得出的结论是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是树干上长出的蘑菇,请联系所学生物学知识和生活实际,回答下列问题:蘑菇属于真菌这一类生物,从细胞结构上看,蘑菇的细胞中有真正的 , 因此也被称为真核生物.但是蘑菇的细胞内没有能够进行光合作用的 , 并且蘑菇所需的营养物质来自于 . 这种营养方式属于? . (填“寄生”或“腐生”)因此,在生态系统中,蘑菇属于 . (填“生产者”或“消费者”或“分解者”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1显微镜是生物实验中的放大仪器,请回答以下为题:
(1)在视野中有污点影响观察,李逵转动[1] , 发现污点不动,说明污点有可能在[]或玻片标本上.
(2)李逵发现视野太亮刺眼,他可以使用[]和[]调节光线变弱.
(3)李逵发现将原来使用的5x目镜和10x物镜的显微镜,调整为16x目镜后,原来的图象变模糊了,此时他应该使用[].此时显微镜放大倍数是倍.看到的是视野乙图.
(4)根据图2甲图,物像偏了,李逵应将玻片标本向移动,他发现显微镜放大倍数增加后视野中的细胞变大,数目 . (填“增加”或“减少”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】假设小明手上此刻有200个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后他的手上的细菌数目是( )
A.51200 B.1600 C.3200 D.25600
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