【题目】如图中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题。
（1）假如图中①代表二氧化碳，②代表氧气，那么A可以表示细胞正在进行______作用，此过程是在细胞的______中完成的，必备条件是要有______。
（2）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的______区；水在b处向上运输是通过茎内的运输结构--______完成的。在根和叶脉中有运输有机物的______；植物在运输水分的同时，溶在水中的______也“搭着便车”被运输到了植物体的各个部位。
（3）在植物体中水分能从由低处往高处运输，其动力主要来自叶片的______作用。
【答案】 光合 叶绿体 光照 成熟 导管 筛管 无机盐 蒸腾
【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
（1）假如图中①代表二氧化碳，②代表氧气，那么A可以表示细胞正在进行光合作用，此过程是在细胞的叶绿体中完成的，必备条件是要有光照。
（2）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位；导管能够运输水分和无机盐，筛管能运输有机物。所以水在b茎处向上运输是通过茎内的运输结构--导管完成的。在根和叶脉中有运输有机物的筛管。植物在运输水分的同时，溶在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到了植物体的各个部位。
（3）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题
(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都______
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的______点，此时肺内气压与大气压的值______
(4)在曲线AB、BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：AB______；BC______
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物的根具有重要的功能，请回答下列问题：
（1）根尖具有吸收功能的主耍部位是_____区，因为这一区域有大量_____的，使得根的表面积增大很多倍，有利于增强根的吸收功能．
（2）在进行无土栽培时，要将植物的根浸泡到_____中，吸收其中的水分和_____，然后通过_____运送到茎、叶等其他器官中．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（ ）
A. 都是陆生脊椎动物 B. 都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育
C. 都是变温动物 D. 蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
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