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【题目】下列生物的生殖过程中,能发生可遗传变异的是

A利用组织培养计数培育蝴蝶兰新个体 B利用马铃薯的块茎繁殖后代

C将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 D遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗

【答案】D

【解析】

试题分析:遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗,属于有性生殖,能发生可遗传变异;

马铃薯用块茎繁殖、组织培养的蝴蝶兰、葡萄用枝繁殖,都属于无性生殖,不能发生可遗传变异

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【题目】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的,这说明生态系统具有一定的 能力。

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【题目】动物不能自己制造 ,它们以植物或别的动物为食,从而获得营养物质。

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【题目】鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是

A生物影响环境 B生物适应环境

C生物改变环境 D生物依赖环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是细菌的结构示意图,你能根据已有知识完成下列问题吗?试试看。

(1)请你写出图中各结构的名称。 [ ]___________,[ ]__________,[ ]_________,[ ]__________,[ ]___________,[ ]__________

(2)图中[1]的作用是_____________________;[6]的作用是_______________________

(3)与植物的根尖细胞结构相比,细菌细胞缺少___________,但它有[ ]____________

(4)若此图所示为甲烷菌,则其生活方式为_______________;若此图所示为结核杆菌,则其生活方式为_____________,它可以使人患_______________;若此图所示为枯草杆菌,它可以将枯枝落叶分解成_______________________,为绿色植物制造___________________提供原料。所以,细菌在自然界的___________________中发挥着重要作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用,某生物兴趣小组的同学在一株植物上选择了四片叶子,设计了如图1所示的装置,图2为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线.请根据图回答下列问题:

(1)为了确保实验的科学性,该兴趣小组的同学对图1中的叶片先进行了暗处理,这样做的目的是
(2)图1所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响.叶片的光合作用在其叶肉细胞中的进行
(3)一段时间后,抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中,出现的现象是 , 原因是
(4)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是(填写向左、向右或者不动).图2中的曲线与D装置内叶片的生理活动相对应.
(5)对图1中C装置中的叶片进行脱水称重,欲使其质量最大, 结合图2中的曲线应选择点左右摘取叶片.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自图2中(填“甲”或“乙”)生理作用所释放的能量.
(6)在光下放置数小时后,发现图1中三个玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物具有学习能力,这有利于

A.找到食物 B.逃避敌害

C.找到配偶 D.适应复杂的生活环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位.下列关于植物细胞结构图的叙述,正确的是(  )

A. 动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥

B. 植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二

C. 图中的结构③是线粒体,它是呼吸作用的场所

D. 图中的结构②是细胞壁,它具有保护和支持作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察鸟的形态结构示意图,下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是

A. 有坚硬的角质喙 B. 身体呈流线型,体表被覆羽毛

C. 胸肌发达,有可用于飞翔的翼 D. 有发达的气囊辅助呼吸

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