【题目】用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片,用不同的光束照射水绵。一段时间后,显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是()
A. 光合作用释放氧气 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 绿光不利于进行光合作用 D. 光照不同,光合作用强弱不同
【答案】B
【解析】
(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(3)图中好氧细菌多,表明光合作用释放的氧气多,好氧细菌少,表明光合作用释放的氧气少。
好氧细菌有氧才能生存,图中有好氧细菌,因此表明光合作用释放氧气,A正确;图中表明光合作用释放氧气,而不能表明光合作用吸收二氧化碳,B错误;绿光处好氧细菌少,表明绿光处氧气少,因此绿光不利于进行光合作用,C正确;光照不同处好氧细菌的多少不同,表明光照不同产生的氧气不同,因此不同颜色光的光合作用效率不同,D正确。
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【题目】下图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈和前肢长存在着___________,产生这一现象的原因是长颈鹿的祖先产生了___________。
(2)图②图③说明在进化过程中,颈和前肢长的个体容易生存下来并繁殖后代,而颈和前肢短的个体被淘汰了,原因是_________________。
(3)在进化过程中,颈和前肢长的个体被逐渐保留下来,说明这样的个体是与环境变化相____________________。
(4)现代长颈鹿就是通过这样一代一代的___________逐渐形成的。
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【题目】当显微镜视野很暗,影响观察时,应调节光亮程度,此时应采取的措施是( )
A. 缩小光圈 B. 换高倍目镜 C. 选用凹面镜反光 D. 调节细准焦螺旋
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【题目】在一片草原上,生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。
(1)请根据这些动植物的食物关系,用文字和箭头画出食物网。_______
(2)构成一个完整的生态系统,除了这些动植物之外,还应有哪些成分? _____________________。
(3)为了防止鸟吃草籽,有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违,实验区的草几乎被虫子吃光,请分析其中的原因。_____________________________________。
(4)若由于某种原因牧草大量死亡,导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。
____________
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【题目】下图是草履虫的结构示意图,请据图回答下列问题
(1)在观察草履虫的实验之中,用来观察的液滴应取自培养液的 ___,因为 ___.
(2)显微镜下草履虫的形状像一只____.
(3)图中的结构( )____具有运动作用,具有呼吸和排泄作用的是( )____.
(4)食物由( ) ___进人体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过( )___ 排出体外,一个食物泡大约含有____细菌,所以草履虫对____有一定的作用.
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【题目】下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是( )
A. 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
B. 制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
C. 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此细菌都是有害的
D. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核
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