【题目】下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:
(1)数一数,看看上图所示食物网中,共有____条食物链,请写出其中最长的一条食物链:____。
(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了__________。
(3)若对该生态系统施用农药DDT,则该生态系统中________的体内积累的DDT最多。
(4)该食物网中数量最多的生物是__________,通过__________和__________,生态系统进行着物质和能量的流动。
(5)生态系统中能量的最终来源是__________。
(6)生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的______________能力,但这种能力是有一定__________的。
(7)该生态系统中,猫头鹰和蛇的关系是__________。
【答案】4植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰分解者和非生物部分猫头鹰植物食物链食物网太阳能(或光能)自动调节限度捕食和竞争
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(1)图中食物链有:植物→昆虫→鸟→猫头鹰、植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、植物→田鼠→猫头鹰、植物→田鼠→蛇→猫头鹰,因此“图所示食物网中”,共有4条食物链;营养级越多食物链越长,其中最长的一条食物链是植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
(2)图中植物生产者,动物是消费者,因此“要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外”,还缺少了非生物部分和分解者。
(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰,因此最后体内积累的DDT最多的生物是猫头鹰。
(4)能量沿着食物链流动逐级递减,因此,营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。在图中植物是第一营养级,所以该食物网中数量最多的生物是植物;通过食物链和食物网,生态系统进行着物质和能量的流动。
(5)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量,所以此生态系统所需要的能量最终来源于阳光。
(6)生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,这种调节能力是有一定限度的,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,营养结构越复杂,这种能力就越强,反之,就越弱;如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(7)由该食物网简图可知:鹰和蛇之间除捕食关系外,它们还都捕食田鼠,所以还是竞争关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________。
(2)A细胞通过__________形成B,在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是( )
A. 原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物
B. 现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果
C. 生物通过定向的变异适应变化的环境
D. 在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从生态学角度分析:“落红不是无情物,化作春泥更护花”中的“落叶”化作“春泥”过程中起作用的生物,在生态系统中属于( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分
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