【题目】要将显微镜视野左上方的物像移到视野中央,应向什么方向移动装片或切片（ ）
A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察下图，思考图中所表示的含义，然后完成下列问题：
(1)上面四幅图分别描述的生物学现象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。
(2)通过上述现象可以说明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你还知道生物有哪些特征？ _______________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题．（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）
（1）实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的 ______ 。
（2）取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，A、B两烧杯中， ______ 烧杯中的液体是酒精。
（3）脱色并清洗后滴加碘液，甲图中 ______ 叶片会变蓝，从而说明光合作用需要 ______ 作为原料。
（4）叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明 ______ 是光合作用的场所。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读下面文字资料，并回答后面的问题
生物的可遗传变异来源很多，其中基因突变是一个重要来源。基因突变在生物界非常普遍。很早以前，人们就利用自然发生的基因突变进行人工选择。达尔文曾经记载过的“安康羊”（如下图）就是普通绵羊中通过基因突变产生的。
安康羊是18世纪后期，在英格兰一个农民的羊群中发现的。这种羊与正常的绵羊相比，腿短而弯曲，背长，跳跃能力差，甚至不能跳过矮篱笆墙。这种特性的羊便于饲养管理，于是被选择下来留作种羊，最终培育成新的绵羊品种--安康羊。
(1)安康羊是普通绵羊由于________而发生的变异类型。
(2)这种变异能否遗传？为什么？
_____________________________________________________________________。
(3)这种变异对于绵羊来说是有利变异，还是不利变异？为什么？
_______________________________________________________________________。
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【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为[ ]_________. [二] 胸部[ ]___________。
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_______色，有利于蝗虫的_________和个体生存及种族延续。
（3）体表有___________防止体内水分的蒸发.
（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的_________动物。
（5）蝗虫共有________对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。
（6）蝗虫的翅共_______对。
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