【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为[ ]_________. [二] 胸部[ ]___________。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是_______色,有利于蝗虫的_________和个体生存及种族延续。
(3)体表有___________防止体内水分的蒸发.
(4)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的_________动物。
(5)蝗虫共有________对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。
(6)蝗虫的翅共_______对。
【答案】 (1)[一]头部 [三]腹部 (2)绿 捕食 (3)外骨骼 (4)节肢 (5)三 3 (6)二
【解析】(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中一为头部生有触角和口器以及单复眼;二为胸部是蝗虫的运动中心,三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是绿色,为保护色,这对蝗虫的生活意义有利于蝗虫防御敌害和捕食,以及个体生存及种族延续。
(3)由于陆地气候相对干燥,与此相适应,蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
(4)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但都具有身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节的特征。在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物。
(5)蝗虫共有三对足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,分别为1前足、2中足和3后足,足分节,3后足发达,适于跳跃。
(6)蝗虫共有两对翅,是蝗虫的飞行器官,所以蝗虫活动范围广,蝗虫的触角共一对,具有嗅觉和触觉的功能。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某校八年级探究性学习小组同学在一次野外活动中,观察某农田生态系统后绘制的食物网示意图,请认真分析下图并回答下列有关问题:
(1)该小组的全体同学一臻认为,图中的水稻能利用太阳光能制造有机物,不仅养活了自己,还养活了其它生物,所以它是生态系统中的 .
(2)若你是该小组成员,请你数一数,在该食物网中共有条食物链.
(3)在小组讨论中,小明发言说,在整个食物网中,猫头鹰占有两个营养级,小汪说小明的答案错了,请你帮小明纠正一下,你认为猫头鹰应该占有个营养级.
(4)小涛是个善于观察和喜欢动脑筋的孩子,因家住农村,因此常常利用课余时间到野外观察农作物的生长和一些小动物的活动情况.在这次小组讨论时,他告诉大家说,在春季,农民是通过播种育秧的方式种植水稻,所以水稻的生殖类型属于
生殖.
(5)在小组讨论中,大家一致认为,该食物网中属于不完全变态发育的生物是 .
(6)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统,通过生物的富集作用,该生态系统中的体内有害物质含量最高.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据图回答问题:
(1)图是反射弧模式图,刺激1处产生神经冲动,最终由图甲结构(填数字)对刺激作出反应.在完成这个反射的同时脊髓还可以将神经冲动传到 , 并产生相应感觉.构成神经系统结构和功能的基本单位是 .
(2)眼球结构中的光感应器位于上,如果小丽是近视眼,可以佩戴(填“凹”或“凸”)透镜加以矫正.
(3)在老师的批评教育下,小欧终于认识到自己所犯的错误,羞愧的面红耳赤,心跳加快,血压升高.说明人体生命活动主要受调节,还要受调节的影响.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示。若乙的数量增加,在一段时间内引起( )
A. 丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B. 甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C. 甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D. 甲、乙、丁的数量都增加
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响,进行了以下实验:
①甲、乙两个相同的房间内,通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。
②在甲房间内释放一定量的负氧离子,乙房间不做处理。
③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测,获得的数据经处理后如图所示。请分析回答:
(1)实验中设置乙房间的目的是作为________,以探究PM2.5浓度的变化是否与________有关。
(2)“0小时”时,甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异,检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致.此时该如何检测才能使实验数据更加准确? ________________
(3)由图中实验结果可得出结论: ____________________
(4)研究人员发现森林能释放大量的负氧离子,且这种自然负氧离子更有利于人体健康,从治理空气污染或健康生活的角度出发,这对你有什么启示?
______________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体的呼吸的全过程图解,图中可以看到呼吸的四个重要环节。请据图回答以下问题。
(1)请在图中分别标出呼吸的四个环节的名称。
________
(2)请你用简单的语言来描述血液循环在呼吸过程中的作用。
__________
(3)请你根据上图,用自己的语言来描述一下呼吸的全过程。
________
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