【题目】下面是几种动物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[1]是蚯蚓的_____靠近前端,蚯蚓没有专门的呼吸器官,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_____完成.
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是_____,该器官的结构特点是有许多[2]_____构成,内含丰富的毛细血管.
(3)鸟飞行中由于有[3]所示结构_____的存在,大大提高了气体交换的效率,满足飞行时_____的供应.
(4)图中[4]是蜗虫的_____,它的主要功能是_____.
(5)图中[5]是河蚌_____的器官,图[6]河蚌的_____器官.
(6)上述动物按照形态结构分为两类,其中有脊柱的卵生动物是_____,气温恒定的是_____,有口无肛门的动物是_____.
【答案】 环带 体壁 鳃 鳃丝 气囊 氧气 咽 捕食 运动 呼吸 鱼、鸟 鸟 涡虫
【解析】观图可知:蚯蚓属于环节动物,1环带、2是鳃丝,家鸽属于鸟类,其中3是气囊,涡虫属于扁形动物,河蚌属于软体动物。
(1)图中1是环带,靠近蚯蚓的前端,蚯蚓没有专门的呼吸器官,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的体壁完成。
(2)鱼生活在水中,用鳃呼吸,鳃由许多鳃丝构成,内含丰富的毛细血管。
(3)鸟体内有3气囊,辅助肺完成双重呼吸,大大提高了气体交换的效率,满足飞行时氧气的供应。
(4)涡虫有口,口内有一个管状4咽,咽可以伸出口外,捕食水中的小动物。
(5)图中5是斧足,是河蚌的运动器官,6是鳃,是河蚌的呼吸器官。
(6)上述动物按照形态结构分为两类,其中有脊柱的卵生动物是鱼和鸟,气温恒定的是鸟,有口无肛门的动物是涡虫。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路,A.B代表细胞结构,数字和箭头表示来源和去路;乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系,请你结合所学知识,回答下列问题:
(1)甲图中A代表的细胞结构是 ,其内进行的生理活动是 。
(2)甲图中B代表的细胞结构是 ,其内进行的生理活动的实质是 ,释放能量。
(3)在乙图中,a点时该植物只进行呼吸作用,此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的 。(填数字)
(4)在乙图中,c点时该植物光合作用强度 (填“大于、等于或小于”)呼吸作用强度,此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的 。(填数字)
(5)当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加,导致地球气温不断上升,这就是温室效应。据甲图分析可知,减轻温室效应的重要措施之一是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物多样性是人类赖以生存的基础,是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,这种措施是( )
A. 保护基因的多样性 B. 保护生物种类的多样性
C. 保护生态系统的多样性 D. 保护人类所需生物的多样性
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察动植物细胞结构图,回答问题
⑴动植物细胞都具有的结构是____。
⑵具有控制物质进出细胞作用的结构是[]____。
⑶植物细胞进行光合作用的场所是[]____。
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