【题目】生物活动小组为了探究玉米的光合作用,设计了甲图所示三个装置,其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同,请回答问题。
(1)实验前应对玉米幼苗进行处理,以耗尽叶片中原有的淀粉。
(2)取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热,[]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的溶解在酒精里了。
(3)脱色并清洗后,滴入 , 看到甲图[]号装置中取出的叶片变蓝。
(4)这三个装置可以形成组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[]和[]两个装置。
(5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都(填“减少”或“增加”)了,植物所吸收的水分主要用于作用。
【答案】
(1)暗
(2)B,叶绿素;
(3)碘液,①
(4)2,①,②
(5)减少,蒸腾。
【解析】解:(1)实验前应对玉米幼苗进行暗处理,以耗尽叶片中原有的淀粉。(2)图中A装的是清水,B装的是酒精。所以取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热,[B]烧杯中的液体会变绿,因为叶片中的 叶绿素溶解在酒精里。(3)①有二氧化碳能进行光合作用组织淀粉;②氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,缺少二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉;③缺少光照,不能进行光合作用制造淀粉;碘遇到淀粉变蓝色。所以脱色并清洗后,滴人碘液,看到甲图[①]号装置中取出的叶片变蓝。(4)①与②唯一的变量是二氧化碳、①与③唯一的变量是光照,②与③有两个变量二氧化碳和光照,因此这三个装置可以形成2组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳,应选择[①]和[②]两个装置。(5)将①、②两套装置放在光下一段时间,发现培养液都减少了,植物所吸收的水分主要用于蒸腾作用。
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点,需要掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图几个实验中,叙述不正确的是( )
A.图A是观察小鱼尾鳍内血液流动的实验,该实验可用来辨别血管类型
B.下降镜筒时,图B所示的动作是正确的
C.按照图C的方式制作临时装片,可以减少盖玻片下产生气泡
D.图D中叶片被遮光的部分在光下能产生淀粉
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为眼球的结构示意图.请据图判断,下列叙述错误的是( )
A.结构1是角膜,无色透明
B.结构2为晶状体,凸度过大,则为远视眼
C.结构3是视网膜,能感受光的刺激,产生神经冲动
D.结构4是视神经,能传导神经冲动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动、植物细胞的结构示意图,下列说法正确的是( )
A.①控制物质进出细胞
B.④是细胞的控制中心
C.⑤主要存在于动物细胞
D.⑦可把光能转变为化学能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是( )
A.乙的种子外无果皮
B.丙是蕨类植物,属一级保护植物
C.丁的生殖离不开水
D.它们进化顺序为甲、丙、丁、乙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是 ,
(2)图中箭头②表示由根吸收的通过木质部的管由下往上运输进 入叶片,作为光合作用的原料.
(3)箭头③表示光合作用产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中.
(4)写出光合作用的文字表达式 .
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