【题目】洗手看似简单，殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的甲、乙两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：
（1）该实验设计的假设是什么？__________________________
（2）你认为______同学设计合理，理由是__________________________。
（3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？___________________。
（4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？________________________。
（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______________________。
【答案】 洗手能减少手上的细菌数量（洗手不能减少手上的细菌数量） 乙 设置了洗手前后的对照实验 无菌培养基 细菌生长繁殖的适宜温度为28摄氏度 洗手能减少手上的细菌数量
【解析】科学探究过程通常涉及提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流等。科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。
（1）由题干可知，本实验提出的问题为：洗手能减少手上的细菌吗？所以我们可以做出假设：洗手能减少手上的细菌数量（洗手不能减少手上的细菌数量）。
（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。
（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物（或培养基，或有机物）。
（4）细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等。因此实验中把装置放在28℃的环境中，是给细菌的生长繁殖提供适宜的温度环境。
（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，因此得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。
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【题目】银边天竺葵由于叶子的周边部分缺少叶绿体而得名。有同学为了探究光合作用的有关问题，用银边天竺葵的叶片做了如下实验：将一盆银边天竺葵放在黑暗处24小时，从经过了黑暗处理的银边天竺葵上选择一个大小适当、生长状况良好的叶片，用两个网酌黑纸片把该叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），然后放在阳光下照射几个小时。剪下处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片脱去绿色。取出叶片，漂洗干净，放在培养皿中铺平，然后在叶上滴加碘液。据图判断：
（1）将天竺葵先放在黑暗处24小时的目的是_____。
（2）根据实验过程，甲、乙、丙三个部位中能够变蓝的是_____。
（3）实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，细胞中有无叶绿体成为本组实验的_____。
（4）实验中，乙、丙两处对比可说明_____是植物通过光合作用产生有机物的必要条件。
（5）从本质看，光合作用的能量转换是光能转换为储存在_____中的化学能。
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【题目】如图是菜豆种子和叶片横切面结构图，请据图回答有关问题：
（1）菜豆种子的主要结构是_____，由甲图的_____（填序号）组成
（2）菜豆种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和_____．幼苗的根是由甲图的②_____发育来的，根吸收水和无机盐的主要部位是_____．
（3）茎向上生长，并长出绿叶．乙图的③_____中有运输水分和无机盐的导管．水分由乙图的⑤_____散失到大气中．
（4）菜豆幼苗生长到一定时期就会开花，经过_____和_____两个重要的生理过程，才能结出豆荚．
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【题目】下列有关生物圈的叙述中，正确的是（ ）
A. 生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和
B. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
C. 生物圈是指地球上所有生物生存的环境
D. 生物圈是指地球上所有生物
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【题目】绿色植物是生态系统中的生产者,因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答下列问题。
(1)植物进行光合作用的主要器官是________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质:①________,②________。
(3)光合作用的条件是________。
A.有光无光均可 B.有光
(4)光合作用的场所是________。
A.线粒体 B.叶绿体
(5)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________;光合作用制造的有机物通过_____(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
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【题目】如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）农业生产中的间作套种、合理密植主要是为了提高[ ]__过程的效率。
（2）图中____气体在农业生产上被称为“空中肥料”在大棚蔬菜生产中，菜农采取哪些措施提高该“肥料”浓度来提高产量的_______。
（3）夜晚适当降温可以促进大棚内蔬菜高产，是因为减弱了图中的[ ]__过程的效率。
（4）B过程对生物圈的水循环的意义是_____________________。
（5）绿色植物的叶完成A、B、C过程时共同需要的结构是叶片上的__。
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【题目】阅读资料，回味科学家的探索，回答相关问题。
探索一：植物靠什么长大？
1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。为此他做了柳树苗生长实验。
探索二：植物能否清洁空气？
1771年，英国科学家普里斯特利用小白鼠做了两组对照实验。
（1）赫尔蒙特的实验证明植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤而是来自于_____。我们现在知道土壤减少90克的主要成分是_____；赫尔蒙特浇的雨水大部分是用于_____。
（2）普里斯特利的实验证明_____，现在我们已知光合作用的反应式是_____。普里斯特利有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死了，分析其原因是_____。
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