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爱护花草树木是每个人的责任和义务.树木属于生态系统中的(  )
A.非生物部分B.生产者C.消费者D.分解者
生态系统是由非生物部分和生物部分组成:非生物部分包括阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者---植物,消费者---动物,分解者---腐生细菌、真菌.生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者.动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者.细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,是生态系统中的分解者.因此,树木属于生态系统中的生产者.
故选B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

组成生物体的各种物质来自于(  )
A.无机环境B.生产者C.消费者D.分解者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题.把认真考察了西瓜从播种到收获的全过程,下面是他的部分调查内容及感想和疑问,请分析回答
(1)农民在播种前,先要浸种、催芽.1000Kg的干种子催芽后得到1300Kg发芽的种子,这一过程中种子内有机物的变化是______
(2)早春种子播种后,为保证苗全苗齐,瓜农一般都采用地膜覆盖措施,这是因为地膜覆盖能______.
(3)在西瓜生长过程中,瓜农适时采取了除草、治虫措施,目的是为了使该瓜田生态系统中的______集中地流向农作物;在西瓜开花期间,瓜农采取了______的措施,提高了授粉、受精率,保证了丰产丰收.
(4)在该农田生态系统中,影响西瓜生长的生物因素主要是______,非生物因素是______.
(5)农民伯伯说:“西瓜在生长期间需要无机盐.”请你利用下面提供的材料用具,设计一个实验方案予以证明.
材料用具:大小一样的两个试管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸馏水等.
方法步骤:______.
现象预测______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植食动物在生物圈中充当什么角色(  )
A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,当食物链逐级传递时,能量流动是(  )
A.每一环节都将大部分能量向下传递,自己只将10%~20%的能量用于呼吸
B.每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动.只能向下传递10%~20%
C.越向食物链的后端,储存的能量越多
D.食物链越长,能量传递越快

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统.______.

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科目:初中生物 来源:成都 题型:单选题

生态系统营养结构的基础是(  )
A.食物链和食物网B.生产者和分解者
C.物质和能量D.光合作用和呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在食物链中,物质和能量流动的特点分别是(  )
A.循环、循环B.循环、单向C.单向、单向D.单向、循环

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

生态系统中的能量是通过          依次传递的。食物链上的每一个环节,叫做一个         

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