【题目】如图是显微镜结构图,请据图填写各部分结构名称.
(1)①是 , ②是 , ④是 .
(2)反光镜是[],粗准焦螺旋是[].
(3)观察时应先选用物镜.(填“高倍”或“低倍”).
(4)如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是 .
【答案】
(1)目镜,镜筒,物镜
(2)8,9
(3)低倍
(4)p
【解析】解:(1)据图可知:1是目镜;2是镜筒;3是转换器;4是物镜;5是遮光器;6是通光孔;7是压片夹;8是反光镜;9是粗准焦螺旋;10是细准焦螺旋;11是镜坐.
(2)反光镜是[8],粗准焦螺旋是[9].
(3)观察时应先选用低倍物镜.
(4)在显微镜中看到的是实物的倒像.即上下左右均颠倒.如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是p.
所以答案是:(1)目镜;镜筒;物镜;(2)8;9;(3)低倍;(4)p
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜,需要了解放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后.”下列能正确表示食物链的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀
B.阳光→青草→蝉﹣螳螂→黄雀
C.青草→蝉→螳螂→黄雀
D.营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀
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【题目】如图示几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题:
(1)________(填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是其叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞。
(2)________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化,但是不产生种子,并且体内具有输导组织和________组织,所以该类植物同C类植物相比长得较为高大。
(3)A、B两类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子外面没有________包被,所以属于________植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的①③属于________组织.
(2)植物蒸腾失水的门户和气体交换的窗口是[________]________.它由2个________细胞构成,其中大多陆生植物叶片这样的“窗口”数量是上表皮________下表皮(填“多于”或“少于”).
(3)光合作用合成的有机物通过图中的结构[________]________运输到植物体的各个部位.
(4)叶片中制造淀粉较多的结构是[________]________.
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解,请据图回答.
(1)图中①和图中 ②所示绿色植物进行的生理作用分别是 、 .
(2)绿叶合成的有机物是通过韧皮部的 运输到根部的.
(3)该图解中微生物在生态系统中为何成分?
(4)生态系统的主要功能是物质循环和 .
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【题目】根据图和表回答问题.
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
甲 | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
乙 | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
(1)表格中________是呼出气体,因为其中________的含量减少了,而________的含量增加了.
(2)进入体内的氧气,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里,在细胞中的________内被利用.
(3)呼吸系统由________和________组成.[]________是呼吸系统的主要器官,它是________的场所.呼吸道主要作用是将吸入的空气变得________.
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