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【题目】图为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换。

(2)图中a物质代表___________,b物质代表___________

(3)当血液由图中的4端流向5端时,血液中的氧气含量会_________

【答案】 二氧化碳 氧气 增加

【解析】

上图为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,肺泡内的气体交换是通过扩撒作用完成的。

肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换。血液流到肺泡周围的毛细血管时,由于肺泡内的氧气高于血液里氧气含量,血液中的二氧化碳的含量高于肺泡内二氧化碳的含量,所以肺泡中的氧气扩散血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡内,因此血液中的氧气增多,二氧化碳减少。所以a代表的物质是二氧化碳,b代表氧气,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,血液和组织细胞间进行了气体交换,其成分变化是氧气含量增加。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验,如图:

(提出问题)有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?

(作出假设)蚂蚁依靠气味进行通讯的.

(方法步骤)

1)准备实验用的蚂蚁:捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.

2)将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛.

3)先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物.

4)小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛.

(实验结果)

1)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有_____行为的动物.

2)实验结论:蚂蚁依靠_____进行通讯.

3)“千里之堤,毁于蚁穴”这说明生物与环境的关系是_____

A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响

(实验拓展)请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:_____

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【题目】下图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答:

1)这种细菌会运动.这是根据图中序号[__]所代表的结构作出判断的.

2)与动植物细胞相比,细菌虽然有[3]_____集中的区域,却没有成形的_____

3)细菌的生殖方式是_____生殖.

4)细菌只能利用现成的有机物来维持生活.所以它的营养方式是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞的分裂过程首先从( )开始.
A.细胞核
B.细胞质
C.细胞壁
D.细胞膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是(  )
A.就地保护
B.迁地保护
C.保护基因多样性
D.以上都不对

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答相关问题:

未来几年,马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高,维生素的含量也比较全面,马铃薯还是一个矿物质宝库。有研究证明,如果人们每天只吃马铃薯、即使不补充其他任何食品,身体也能摄取10倍于传统食物中含有的维生素和1.5倍的铁。

营养学家特别提醒,不要食用颜色发青和发芽的马铃薯,以免龙葵素中毒。

(1)与传统主食小麦、水稻、玉米不同,马铃薯的食用部分是它的________(填写器官名称)。

(2)观察图1,人体食用马铃薯后,马铃薯中的蛋白质首先在[ 3 ]_______进行初步的消化,然后在[5]小肠内彻底消化成____________被吸收。

(3)图2表示马铃薯中某种物质在消化道内的消化情况,这种物质是_________

(4)小肠是消化吸收的主要器官,观察图3,其中与消化功能相适应的特点包括___________________,与吸收功能相适应的形态结构包括____________________

(5)马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防________症,铁是________的组成成分,经常食用马铃薯可预防贫血。

(6)同学们正处于重要的发育阶段,尤其要培养良好的饮食习惯,请你给同学们1-2条好的饮食习惯的建议___________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于相对性状的是(  )
A.兔的长毛与猫的短毛
B.猪的长毛与卷毛
C.豌豆的高茎与矮茎
D.豌豆的圆粒与黄粒

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的体细胞内染色体的正确来源是(  )
A.全部来自母方
B.可能来自父方也可能来自母方
C.全部来自父方
D.一半来自父方,一半来自母方

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度下列叙述正确的是

AX为蛋白质,消化器官是A和D

BY为脂肪,消化器官是C

CZ为淀粉,消化器官是D

DX、Y、Z都能在D内进行消化

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