【题目】太阳的能量最先进入该食物网的哪一生物体内?( )
A.小麦B.鼠C.鼬D.鹰
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意图.请据图回答下列问题。
(1)甲、乙两细胞的D都含有的“能量转换器”是_____,它能使有机物和氧结合,释放出能量,为细胞的生活提供动力。
(2)细胞的代谢与遗传受[____]_____的控制,其内含有遗传物质。
(3)如果被观察的物像位于视野的左上方,应将装片向_____移动,从而使物像位于视野中央,便于观察。
(4)使用显微镜观察临时装片时,用低倍镜观察到细胞的清晰物像,这时如果转动转换器改用高倍镜观察,下列情况一般不会出现的是_____。
A.视野内的细胞变少了,变大了 B.视野变亮了
C.物像变模糊了 D.物像不在视野正中央
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是
A. 身体呈流线型 B. 皮肤辅助呼吸
C. 身体两侧的侧线能感知水流方向 D. 身体表面有滑滑的黏液
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】医生给危重病人吸氧,点滴葡萄糖,归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量,这一能量转换作用是在病人细胞中的( )完成的。
A.细胞核
B.叶绿体
C.染色体
D.线粒体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类从哪里来?我们每一个人又是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关概念图,请根据图中提示回答有关问题。
(1)在A、B两处填入恰当的词:A______B______。
(2)产生精子的器官是_____。B的形成发生在_______内。胎儿是在胚胎发育到大约_____周左右时呈现人的形态,而且胎儿是在母体的______中发育,并通过____从母体获得营养和氧气,同时将废物排出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某科研小组在实验室做了两个实验,探究温度或二氧化碳含量对海带生长率(指实验前后海带体内物质增加的比率)的影响。实验数据如图,回答下列问题:
(1)实验1中的变量是_____,实验过程中除变量外,水体中的二氧化碳含量等其他因素都应该保持_____,理由是_____。
(2)根据实验1数据,海带生长率增长的最适温度范围是在_____℃.该温度条件下最有利于海带体内_____。
(3)实验2的结果能不能确定700ppm就是促进海带生长的最适二氧化碳浓度?_____。
(4)该实验可以得出结论,只有在一定的范围内,适当增加_____含量才能够促进光合作用的进行。
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