【题目】观察图片,回答下列问题
(1)表示出右图中的食物链:___________________。
(2)其中的生产者是____________,消费者是___________。
(3)以上的生物中,_________类生物的总量最多,___________最少。
(4)当把狮子消灭后,斑马的数量会(______)
A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降
【答案】 草→斑马→狮子 草 斑马、狮子 草 狮子 D
【解析】试题分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.计算食物链条数:从植物开始,求出每个分支上的条数的和。书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者。该生物中的食物链:树(或草)→斑马→狮子。
(2)、(3)因为在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.以上的生物中,树和草类生物的总量最多,斑马、狮子最少。
(4)在该生态系统中存在:草→斑马→狮子的食物链,全部捕杀狮子群会使斑马的数量增加,从而使草原上的植物(斑马的食物)减少,后来斑马的数量会随着植物(斑马的食物)的减少而减少。所以导致因斑马缺乏食物又迅速下降。
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【题目】如图是鸟的体内部分结构分布示意图,请看图回答问题:
(1)鸟的呼吸器官是图中[ ]_________,但是它还具有发达的[ ]_________辅助呼吸。
(2)与鸟类不同,鱼的呼吸器官是__________。两栖动物的幼体生活在水中,用__________呼吸,成体水陆两栖,主要用肺呼吸,________________辅助呼吸。
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【题目】如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)在步骤①中,将植物放在暗处24小时的目的是 .
(2)在步骤②中,把叶片部分从上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组实验,这组实验的变量是 .
(3)经过图④所示步骤的处理后,叶片未遮光部分变成色,实验说明了: .
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【题目】下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用
A. 重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
B. 为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
C. 蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活
D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
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【题目】下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是( )
A.植物只在白天进行呼吸作用 B.植物只在黑夜进行呼吸作用
C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气
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【题目】下列疾病中,均属于遗传病的一组是( )
A. 白化病、苯丙酮尿病、色盲 B. 白血病、血友病、坏血病
C. 白血病、血友病、坏血病 D. 肺结核、糖尿病、先天性聋哑
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