[题目]将玉米幼苗做实验材料.利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封.钟罩内放一小烧杯.分析并回答问题.(1)将装置放在阳光下一段时间.可见钟罩内壁上有许多小水珠.这些水分是通过玉米叶片上的散失出来的.该生理作用能促进玉米从培养液中吸收 .(2)将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】将玉米幼苗做实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。

（1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些水分是通过玉米叶片上的_____散失出来的。该生理作用能促进玉米从培养液中吸收_____。

（2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点至6点曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行_____作用。

（3）若在小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究植物的呼吸作用产生二氧化碳，应将装置放在_____（填“明亮”或“黑暗”）的环境中。

（4）我们需要向培养液中通入空气，目的是促进植物的_____作用。

（5）若用该装置探究玉米进行光合作用产生淀粉，首先应将该装置放在黑暗处一昼夜，目的是_____。接着放在阳光下3个小时，然后取下个叶片，放在盛有_____的小烧杯中隔水加热。取出叶片漂洗后滴加碘液。

（6）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入_____。

【答案】（1）气孔；水（2）呼吸（3）黑暗（4）呼吸（5）将叶中原有淀粉运走耗尽；酒精（6）30毫升清水

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（3）光合作用与呼吸作用的关系如下：

（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，该结构是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，因此“将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠”，这些小水珠是通过玉米叶片上的气孔散失出来的。蒸腾作用促进根吸收水分。

（2）“将装置内0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图（如图）。分析0点到6点的曲线变化情况”，图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，因此可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。

（3）在明亮环境中植物进行光合作用消耗呼吸作用产生的二氧化碳，使呼吸作用不明显。因此“若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究‘玉米呼吸作用产生二氧化碳’”，应将装置放在黑暗的环境中。

（4）向培养液中培养液中泵入空气，保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用。

（5）实验前，首先需要将盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。“将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下”，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，“取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉”。

（6）“若用装置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’”，唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此“可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）”，其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL清水。

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