[题目]生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响.进行了下面的探究活动.提出问题: 作出假设:蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中.水分对蚯蚓的生活与分布有影响.方法步骤:(1)制作如图所示装置,(2)将20条蚯蚓放到隔离带上.然后盖上鞋盒,(3)一段时间后.打开鞋盒盖子.数出两边土壤中的蚯蚓数目.并� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。

提出问题：___________________________________

作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响。

方法步骤：

（1）制作如图所示装置；

（2）将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；

（3）一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；

（4）重复步骤（2）和步骤（3）几次；

（5）根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_____________，这样做的目的是_____________。

实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目________干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。

实验本实验的变量为________。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________实验。

【答案】提出问题：水分对蚯蚓的生活与分布有影响吗平均值避免偶然性，减少误差明显多于水分对照

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

根据“某同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响”，可以提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
（5）为了使探究的结果更趋于准确，避免偶然性，减少误差，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的平均值。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。该实验的变量是水分，结果湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，说明蚯蚓适于生活在湿润的土壤中，则假设成立。

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