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    【题目】孕育一个生命都是在母体内完成的。生命起点是从受精卵开始的，完成受精是在母体的（ ）

    A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. 阴道

    【答案】A

    【解析】输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，A符合题意；
    子宫是胚胎发育的场所，B不符合题意；
    卵巢的功能是产生卵细胞并分泌雌性激素，C不符合题意；
    阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，D不符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国提出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列叙述不合理的是（）

    A. 人类需要的营养物质和氧气源于自然

    B. 人类的生活方式和生产活动会影响自然

    C. 自然资源取之不尽，人类可随意利用

    D. 保护自然环境就是保护人类自身

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】旅游圣地华山的玻璃栈道使得很多游客望而却步，当我们踏上几千米高的玻璃栈道那一刻便会提心吊胆，心跳加快，甚至有的人走了几步就吓的不再前行，更有的游客站在几千米高的栈道上吓的大哭，机体出现这一系列反应与（ ）种激素有关

    A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 肾上腺素 D. 胸腺激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果。下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧。

    （1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉。在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是____________。

    （2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书。你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[ ]_________具有调节作用。

    （3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有_____________，它是人类特有的中枢。

    （4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用。由上述感受可知，通过___________________的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．

    （1）图中A是 ．

    （2）F是 ，它使细菌能够 ．

    （3）字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．

    （4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，也不具有能进行光合作用的场所________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构不是由单层上皮细胞组成的是（ ）

    A．小肠绒毛壁 B．皮肤表皮 C．肺泡壁 D．毛细血管壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图三判断它们分别是哪两种动物的牙齿，并回答下列问题：

    （1）图中属于家兔的牙齿是 ，图中属于狼的牙齿是 。

    （2）它们都具有的牙齿种类是 和 。

    （3）狼具有而家兔不具有的牙齿种类是 ，其功能是 。

    （4）当你在吃西瓜时，你用 齿咬下第一块，可见它的作用是 ；当你在吃鸡腿时，你用 齿咬下肉，可见它的作用是 ； 咬下的肉和西瓜在口中被臼齿进一步磨碎。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】巴斯德通过下图的曲颈瓶证明了微生物来自于空气这一假设，他采用的探究方法是

    A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧结构模式图。若由于某种原因，某人的部位③受损，则当受到外界刺激时，将会出现的现象为（　　）

    A. 有感觉，不能运动 B. 无感觉，不能运动

    C. 有感觉，能运动 D. 无感觉，能运动

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