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【题目】根据观察蚯蚓实验回答下列问题:

(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[___]______的位置来区分。

(2)观察蚯蚓的过程中,应经常用浸湿的棉球轻擦其体表,原因是______

(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫______,它可以______

(4)蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的。身体分节的意义是______

(5)蚯蚓在生态系统属于______者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。

【答案】3 环带 保持正常呼吸(或气体交换) 刚毛 辅助运动 使运动更加灵活 分解

【解析】

蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的;蚯蚓用湿润的体壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者。图中1前端、2体节、3环带、4体节。

1)在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓的前端和后端可依据3环带的位置来区分,如图:

2)蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此,在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持体表湿润,保证蚯蚓的呼吸。
3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动。
4)蚯蚓的身体分节,可以增加它运动的灵活性,使身体运动灵活自如的运动。
5)蚯蚓是生态系统的分解者,它能把有机废物分解为无机物,如二氧化碳、水、无机盐,供给绿色植物再利用。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为人体心脏结构示意图,图乙为血液流经人体某处的结构示意图。请据图回答问题。

(1)图甲中A、B、C、D表示心脏的四个腔,①②③④⑤表示血管,A是________,与A连通的血管是[ ]________,它们之间有________瓣,能防止血液倒流;与心房相连的血管中,[ ]________内血液含氧量较多,组织细胞内含的________较多。

(2)从血管②流入的血液从血管________(填标号)流出心脏。

(3)如果图乙中⑦代表组织细胞,由⑦扩散到⑥的气体主要是________,血管N内流的是________血。

(4)血管中血液循环的动力来自________

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【题目】如图是某草原生态系统示意图,结合所学回答问题。

(1)要构成完整的生态系统,图中还缺少______部分(如阳光)以及生物部分中的______

(2)该生态系统共有______条食物链,最长的一条是______

(3)这个生态系统中,个体数量最多的是______,鼠和蝗虫之间存在着______关系。

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【题目】如图①→④主要表示了变形虫细胞的哪个生理过程(  )

A. 生成 B. 分化 C. 分裂 D. 运动

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【题目】下列动物中用气囊辅助呼吸的是(  )
A.家鸽
B.家兔
C.扬子鳄
D.青蛙

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【题目】取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的陆生木本植物的嫩枝,在有光照的条件下,依下图所示的方法进行处理。

实验开始时,先将四个装置的重量调整一致,然后每隔四小时记录各个装置的重量变化。问:

(1)试管内的水面上为什么要滴些植物油?________

(2)图中的凡士林所起的作用是________

(3)重量基本不变的装置是________,原因是________

(4)重量降低最多的装置是________,原因是________

(5)B装置的重量比C装置降低得多。根据这个结果,请你对叶片上、下表面气孔的相对数量作出推测:________

(6)假如将装置A放在暗室中,对实验结果会有什么影响?________

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【题目】下图1所示,在生活中我们经常见到小朋友被大人牵着手“荡秋千”的场景,在这个过程中,有时小朋友突然就从兴高采烈转成哭闹不安,大多只能保持着屈肘的姿势,手肘不敢乱动,经过检查出现肘关节桡骨脱臼现象,如图2所示。

请回答问题:

(1)小朋友保持屈肘姿势时,肱二头肌处于__________状态。

(2)人体的骨连结分三种形式,肘关节属于__________连结。据图2可知,桡骨脱臼时,[___]关节头从关节窝里滑脱出来。这种情况多见于2~4岁的小朋友,大于5岁就很少见了,原因之一是2~4岁年龄段小朋友__________比较松弛,固定桡骨的能力较弱。

(3)为预防小朋友肘关节桡骨脱臼,请你提出合理建议:____________________

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【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响,进行了下面的探究活动.

提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?

作出假设:蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中,水分对蚯蚓的生活和分布有影响。

方法步骤:

I.制作如图所示装置;

II.将20条蚯蚓放在隔离带上,然后盖上鞋盒;

III.一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;

IV.重复步骤 II和步骤 III几次;

V.根据几次记录的实验数据,分别求处两种土壤中蚯蚓数目的_____

实验结果与结论:预期结果有三种情况,湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目.若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目_____干土中蚯蚓数目,则假设成立.

实验分析:本实验的变量为_____.像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____ 实验.

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