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    【题目】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了

    A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的，符合实验法的要求。

    考点:科学探究的基本方法。

    练习册系列答案
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    【题目】判断题

    （1）图A所示为匍枝根霉，图B所示为青霉。

    （2）A、B两种霉菌细胞内均无成形的细胞枚，不含叶绿素。

    （3）A、B两种霉菌均通过孢子进行繁殖。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列可选概念中选择5个，分别填入A、B、C、D、E等处，使该概念图相对完整。

    可选概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主动脉、肺动脉、下腔静脉、肺静脉、肺泡、肺泡周围毛细血管、肾小球、肾小管、肾动脉、肾静脉（每个概念只在图中出现一次）

    A． ;B． ;C．

    D． ;E． 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物研究性学习小组，在对某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图。请据图回答:

    （1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有 。

    （2）蛇与鹰之间的生态学关系是 ；

    （3）若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是 。

    （4）此地生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是生态系统具有一定的 能力。

    （5）写出其中最短的一条食物链： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生态系统中的食物网。请据图回答：

    （1）在该图中，生产者是 ， 直接以植物为食的消费者是 。该生态系统中，数量最少的生物是 。

    （2）图中不同生物之间由于 关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为 。写出此图中的任意一条食物链 。

    （3）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有关人类的起源，下列说法正确的是：（ ）

    A．人类是由上帝创造的 B．人是女娲用泥捏出来的

    C．人是自然产生的 D．人是由森林古猿经过长期进化而来的

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