【题目】某学校生物兴趣小组野外捕捉鼠妇时发现,它们经常躲在阴暗潮湿的石块下面、花盆的底部。为什么会这样?请帮助他们完成探究“光对鼠妇分布的影响”实验的分析与探究过程。
(1)提出问题:_________对鼠妇的分布有影响吗?
(2)作出假设:_________对鼠妇的分布有影响。
(3)设计实验方案:
材料用具:20只鼠妇、湿润的土壤、去盖硬纸盒一个、记录本、计时器、黑纸板、玻璃板等。
实验步骤:在硬纸盒内薄薄地铺一层湿润的土壤,左半侧盖上黑纸板,右半侧盖上无色透明的玻璃板,这样,在硬纸盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。再在硬纸盒内左右两侧各放入10只鼠妇,静置2分钟,再每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇的数目,统计10次。
(4)实施实验并记录:按照实验方案去做实验,并仔细观察,认真记录如下表。
时间 环境 | 2 分钟 | 3 分钟 | 4 分钟 | 5 分钟 | 6 分钟 | 7 分钟 | 8 分钟 | 9 分钟 | 10 分钟 | 11 分钟 | 总计 |
明亮 | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 28 |
黑暗 | 12 | 15 | 17 | 18 | 18 | 17 | 18 | 20 | 19 | 18 | 172 |
(5)分析实验现象:黑暗环境下鼠妇的总数(172只次)大于明亮环境下鼠妇的总数(28只次)。
(6)得出结论:_________对鼠妇的分布有影响,鼠妇喜欢生活在 _______环境中。
(7)这个实验的变量是 ___________。实验结束后,你怎么处理鼠妇?____________。
【答案】光 光 光 黑暗 光 放归自然
【解析】
科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时,常用到对照实验的设计,要注意唯一变量即所要探究的条件,就是实验的变量,其余条件对照组与实验组相同,且有利于生物进行正常的生理活动。
(1)由于“探究光对鼠妇分布的影响”的实验,所以提出的问题:鼠妇生活在阴湿环境中,光对鼠妇的分布有影响吗?
(2)假设是对问题肯定或否定的解答,该实验的假设是作出的假设是:鼠妇生活在阴湿的环境中,光对鼠妇的分布有影响,或鼠妇生活在阴湿的环境中,光对鼠妇的分布没有影响。
(6)分析实验现象:黑暗环境下鼠妇的总数(172只次)大于明亮环境下鼠妇的总数(28只次)。通过求实验数据平均值可知:明亮环境中平均鼠妇少,阴暗环境中多,故该同学所做的实验数据和结果表明:光照对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢阴暗潮湿环境。
(7)在探究光对鼠妇分布的影响,实验的变量就是光,要给鼠妇提供明亮(有光)、黑暗(无光)两种不同的环境,目的是形成对照。要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大面积植树造林不仅美化环境,还能促进生物圈中的水循环,这是因为植物的蒸腾作用可以( )
A.降低空气的温度
B.吸收空气中的二氧化碳
C.增加空气中氧的含量
D.提高大气湿度,增加降水量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物在生物圈中有重要作用,下列叙述错误的是( )
A.每年3月12日为植树节
B.提高空气的温度
C.绿色植物可维持碳﹣氧平衡
D.保护植被,从我做起
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们每天呼吸时吸入的氧的最终去向是
A. 到血液处与血液中的血红蛋白结合B. 到组织细胞处交换二氧化碳
C. 到组织细胞处分解有机物,释放能量D. 构成细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对照如图,回答使用显微镜的有关问题
(1) 对光时转动[ ],使 (“低倍”或“高倍”)_______物镜对准通光孔。
(2) 在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛一定要看着[ ],以免碰到载玻片.
(3) 可用于调节光线的结构是:_____________和_____________。(填文字)
(4)能用显微镜观察的材料要求是________________。
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