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用烧杯装一些活水绵和清水,然后放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,你会发现这些水绵( )
A.生长正常B.停止生长
C.全部死亡D.生长得更好
C
本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识的理解。水绵的细胞内含有叶绿体,能够进行光合作用,是自养植物。水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用,得不到有机物,无法生活,过一段时间水绵就会死亡。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为叶片结构示意图。据图回答下列问题:

(1)写出各序号结构名称:
①______;②______;③________;④________;⑤________。
(2)水、二氧化碳、氧气的通道是[  ]______,由________________组成。
(3)请你叙述叶片结构与光合作用的适应性________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了脱去叶片中的叶绿素,应该采用图中的哪一个装置(     )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

雨后,许多植物的宽大叶面常有水珠滚动,但不能进入叶片的内部,出现这种现象的原因是(  )
A.叶的表皮细胞壁是层透明的、不易透水的角质层
B.叶的表皮细胞排列紧密、水不能通过
C.叶的表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层
D.叶的表面光滑,水只能形成水珠在叶面上滚动

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

种植过密会导致作物减产,用生态学观点可以解释为(    )
A.同种作物个体间存在着种内斗争
B.种植过密会导致害虫大量繁殖
C.种植过密容易造成大面积倒伏
D.种植过密会阻碍空气的流通

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某校科学研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙,分别放置在温室内进行无土栽培,培养条件见下表:
玉米苗
温室内二氧化碳浓度
培养液

0.06%
土壤浸出液

0.03%
土壤浸出液

0.06%
蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题:
(1)经过一段时间的培养,甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是                                                         
(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是             
(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要                                               
(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是                                                  
(5)通过对农业生态园中进行的一系列实验,他们还发现,在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率。你分析原因是                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

为了研究植物的光合作用,取银边天竺葵(叶的边缘是白色的,不含叶绿体,其余部分是绿色的),放在黑暗处一昼夜后,在A处上下两面盖上铝箔,将B部分的叶脉切断,如图所示。放在阳光下照射几小时后,脱去叶绿素,滴上碘液。结果:

(1)A部分不显蓝色,说明          是植物进行光合作用的条件之一。
(2)叶片的绿色部分显蓝色,说明光合作用产生了              。对比边缘白色部分不变蓝色,说明       也是植物进行光合作用的条件。
(3)B部分不显蓝色,说明       是植物进行光合作用的原料之一。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵(叶的边缘部位不含叶绿体)的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时,取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液。请回答:

(1)染色后,变成蓝色的部位是         
(2)实验中,甲处和丙处的对比说明了                 
(3)实验中,       处和        处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

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