【题目】阅读下面短文,回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟只吃草籽,有的鸟既吃草籽又吃昆虫。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整
(2)画完整后该食物网中食物链共有_________条。
(3)该生态系统中分解者主要包括营腐生生活的_________和_________。
(4)在该生态系统中,植食动物有_________,肉食动物有_________,杂食动物有_________。
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成_________和_________大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统_________结构中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用。
【答案】 5 细菌 真菌 吃草籽鸟、鼠、昆虫 狐、鹰 杂食性鸟 鼠 昆虫 食物链
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…。
(1)杂食性的鸟不但以昆虫为食,还以绿色植物为食。因此,需补画的食物链为:绿色植物→杂食性鸟,如图:
。
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:绿色植物→吃草籽的鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰,因此,画完整后该食物网中食物链共有5条。
(3)腐生细菌和真菌主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活属于分解者,因此,该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌。
(4)在该生态系统中,植食动物有:吃草籽鸟、鼠、昆虫,肉食动物有:狐、鹰,杂食动物有:杂食性鸟。
(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠和昆虫的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统食物链中不可缺少的组成部分,在生态平衡中起着重要的作用。
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【题目】下列关于两栖动物的描述中不正确的是( )。
A.变温动物
B.既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物
C.脊椎动物
D.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据图回答:
(1)甲图为_______细胞,它特有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]___________,它特有的,能进行光合作用的是[ ]________ ;乙图为________细胞。
(2)对细胞有用的物质能够进入,其他物质被挡在外面,主要是因为[ ]_______能控制物质的进出。
(3)动、植物生长、发育等生命活动所需要的能量来自[ ]________ 中。切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[ ]___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是( )
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,正确操作顺序排序是( )
A. ②⑦③⑥⑤④①
B. ③②⑤①⑥④⑦
C. ②③④⑤①⑦⑥
D. ②④⑦③⑤⑥①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,气泡向左移动
B. 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动
C. 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动
D. 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
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