【题目】经常吹定向强风的高山和海岸边,生长的树木多会如图一样﹣﹣它们的枝叶只生长在树干的一侧,远看就像一面绿色的旗子插在地上,这就是旗形树.根据这一实例可以得出的推论是( )
A.环境能影响生物的形态 B.生物的生活离不开环境
C.生物与环境是相互适应的 D.生物与生物是相互影响的
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【题目】某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化,选择了两朵黄瓜雌花,坚持每天定时测量果实的体积,并绘制了果实体积变化曲线如下图所示。请据图回答下列问题。
(1)在曲线a中,幼果体积增大是花的_________迅速发育的结果,在此过程中__________一般都逐渐凋落。
(2)当黄瓜体积达到A点时,将它剖开,发现有很多粒种子,这是因为每个子房里生有_________。
(3)曲线b的原因是__________________。
(4)在大棚里种植黄瓜时,为避免出现曲线b的现象,可以采取__________的措施。
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【题目】依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题。
(1)侵入人体后,可能会导致人体患"破伤风"疾病的是图中[ ];高致病性"禽流感"是由图中_______侵入家禽的体内引起的 ,其结构简单,由_______________和内部的遗传物质组成。
(2)图中A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是:A没有__________。
(3)图B中的a是_________,图中B、C、D的都通过产生a来繁殖后代。
(4)图C能产生________,它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病。
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【题目】人体通过消化系统、呼吸系统分别从环境中获得营养物质和氧气,以维持正常的生命活动。环境状况和生活方式与健康密切相关。请回答下列有关问题:
(1)如图中的________既是消化器官又是呼吸器官。这个部位有炎症要及时治疗,否则,病菌会通过________进入中耳引起中耳炎。
(2)人体消化食物,吸收营养物质的主要器官是图中________所示的结构,同学们有时“拉肚子”有可能就是该器官有炎症。
(3)个别同学早上在操场集会时晕倒,这些同学往往是没有吃早餐,缺少为人体生命活动提供能量的主要物质________;长期不吃早餐还会引起图中的b________发生炎症。有的人不按时进餐,饿了就暴饮暴食,这容易引起急性胰腺炎而危及生命。图中c是胰腺,它既是消化腺又是内分泌腺,消化腺部分分泌的消化液是________,含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶;内分泌腺部分分泌________,该物质分泌不足时就会患糖尿病。
(4)假如某人图中的e有炎症时,血液中的________就会增多。
(5)近些年来,患肺癌的人数增长较快。医学专家认为,这与大气污染和生活方式有关。大气中粒径在2.5微米以下的细颗粒物(即PM2.5,也称为可入肺颗粒物)可进入肺部,并沉积于肺泡中,影响肺泡与________进行气体交换。如果长期吸烟,可使气管内黏膜上的________摆动减弱,影响其清洁功能,长期吸烟还会造成黏液分泌增多,容易阻塞支气管,使呼吸困难,还可诱发肺癌。
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【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:
(1)A指的是________多样性;B指的是________多样性; C指的________多样性.
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由________多样性造成的.
(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指________多样性.
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【题目】图为健康人尿的形成过程示意图,有关说法正确的是( )
A.肾单位是组成肾脏的基本单位,由①②④构成
B.与①内液体相比,④内液体不含有大分子蛋白质和血细胞
C.与①内液体相比,⑤内液体不含葡萄糖和无机盐
D.与①内液体相比,③内液体尿素含量增加
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【题目】把香菇、花生、油松分为一类;把乳酸菌、甲烷菌、根瘤菌分为另一类的依据是( )
A. 真核生物与原核生物 B. 能否进行光合作用
C. 是否有种子 D. 是否有细胞结构
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【题目】某生物兴趣小组,以天竺葵为实验材料,探究“二氧化碳是光合作用必须的原料”,实验步骤如下(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳);
a. 将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
b. 将暗处理后的两支天竺葵进行如下处理(如图一),移到阳光下照射几小时后,从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片,并标记为甲、乙;
c. 脱色、漂洗、滴加碘液;
d. 观察实验现象。
(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目是_____________________________________________。
(2)图一乙装置的培养皿里应该放等量的__________________,本实验的变量是_________________。
(3)图二脱色处理后叶片的颜色变为__________________。
(4)图三滴加碘液后,观察到的实验现象;甲叶片_________________,乙叶片____________________。
(5)由此得出的结论是:_________________________________________。因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是__________________________________________。
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