【题目】根据进化论观点,自然选择的结果是( )
A.保留了新出现的物种,淘汰了古老的物种
B.保留了高等的生物类群,淘汰了低等生物类群
C.保留了适应环境的物种,淘汰了不适应环境的物种
D.保留了有益于人类的物种,淘汰了有害于人类的物种
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】取两只活蝗虫,一只把头浸没在水里,另一只把胸腹部完全浸没在水里而只露出头部,经过1个小时后,实验结果是( )
A.把头浸没在水里的死亡,另一只活着
B.两只同时死亡
C.把头浸没在水里的活着,另一只死亡
D.两只同时活着
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列四种动物特征的描述中,正确的是( )
A.涡虫-背腹扁平,体表有角质层,有口有肛门
B.河蚌-身体表面有外套膜,用气管呼吸
C.水螅-身体两侧对称,有内胚层和外胚层
D.蚯蚓-身体呈圆筒形,靠近前端有环带
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
培养皿编号 | 种子数量/粒 | 种子所处的外界条件(其他条件均适宜且相同) |
A | 100 | 培养皿底部垫有湿润的滤纸20℃ |
B | 100 | 培养皿底部垫有湿润的滤纸-10℃ |
C | 100 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃ |
D | 100 | 培养皿中的水淹没种子20℃ |
(1)如果用培养皿 A 与 B 进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的_____。
(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用_____两组培养皿做对照实验。
(3)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要_____。
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于_____的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。
结果如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发_____(填“没有”或“有”)影响。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】云霄枇杷每年9~11月开花,每逢花期,蜜蜂忙碌穿梭,果农则适时施肥,等待来年开春硕果丰收。其果实以柔软多汁、甜酸适度等特点受到欢迎……请结合资料回答:
(1)资料说明,枇杷在分类上属于______植物。花期,帮助枇杷传粉的是_______。
(2)果实在结构层次上属于______,其“酸甜”的物质主要存在于细胞质结构的_______中。
(3)为给枇杷生长提供所需无机盐,果农采取的措施是_______。
(4)枇杷常采用嫁接方法繁育优良品种,这属于_______生殖方式。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物的运动对动物的______种族的_____都有重要意义。水中生活的动物主要依靠____运动;陆地上的动物可以有:爬行、_____跳跃等,多种运动方式;动物在空中主要进行_____运动。动物的运动系统起着____,_____,_____的作用,运动是以骨为____,关节为_____,骨骼肌收缩为______而形成的。动物行为按获得途径,分为______行为和______行为。狼群以核心家庭形式组成,拥有着极为严格的等级制度,成员有不同的分工。其行为的功能和特点属于动物的______行为。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是( )
A.“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系
B.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C.“南橘北枳”主要体现了水分对生物的影响
D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响
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【题目】有关动植物生殖和发育的叙述,正确的是( )
A.“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”描述了柳树的有性生殖
B.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期
C.青蛙和家蚕的一生都要经历四个时期,都进行完全变态发育
D.求偶、交配、筑巢、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为
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