【题目】许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织,组织再进一步形成器官,不同器官有机结合构成系统。请认真看图并分析回答:
(1)图中所示的是_____(人体/植物)细胞分化形成组织的过程。判断的依据:_____。
(2)图中①②③表示的是细胞_____的过程,结果是细胞的_____增多;④表示的是细胞___的过程,结果是产生许多形态相似,结构和功能相同的细胞群即_____。
(3)对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、_____,才能构成完整的人体。
【答案】人体(动物) 细胞结构中没有细胞壁、叶绿体、液泡 分裂 数目 分化 组织 系统
【解析】
(1)细胞的分裂过程是:细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在细胞的中央,形成新的细胞膜。动植物不同,植物还需形成新的细胞壁,这样一个细胞就分成了两个细胞。
(2)在正常的情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。
(3)图中:A上皮组织:由上皮细胞构成。B肌肉组织:由肌细胞构成。C神经组织:由神经细胞(或简称神经元)构成;D结缔组织:种类很多,分布广泛,如骨、血液、脂肪等。据此解答。
(1)观图可知上图是人体细胞的分裂和分化过程。动物细胞与植物细胞的区别是:动物细胞的结构中没有细胞壁、叶绿体、液泡。
(2)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织ABCD。可见图中①②③表示的是细胞的分裂过程,细胞数目增多;④表示的是细胞分化的过程,其结果是形成了组织。
(3)对于人体来说,细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、系统,才能构成完整的人体,而构成植物体的结构层次中没有系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】与动物的运动关系最为密切的两个系统是 ( )
A. 运动系统和神经系统 B. 运动系统和呼吸系统
C. 呼吸系统和循环系统 D. 呼吸系统和神经系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】构成玉米植株由小到大的结构层次是 ( )
A. 玉米植株→组织→器官→细胞 B. 细胞→组织→器官→玉米植株
C. 细胞→玉米植株→组织→器官 D. 玉米植株→器官→组织→细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图作答:如图是几种生活中常见生物的示意图,请据图回答问题
(1)图中动物和植物最显著的区别是:植物能通过_____自己制造有机物,动物则不能。
(2)肾蕨生活在阴湿地方,具有根、茎、叶分化,茎和叶中有输导组织,通过_____繁殖后代。
(3)上述生物中,属于种子植物的是_____,在被子植物中,_____、_____和_____往往作为分类的重要依据。
(4)东北虎的生殖发育特点是_____,牙齿有_____、_____、_____的分化,与其食肉的习性相适应;与东北虎善于奔跑相比,蜂鸟更适于飞行的特点有_____、_____(写出两点)。
(5)根据体内_____,可以把图中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物,属于无脊椎动物的是_____,其通过_____进行呼吸。请将图中脊椎动物的名称填在下面分类检索表中相对应的位置上
A:_____B:_____C:_____D:_____
(6)你认为对生物进行分类具有什么样的意义?_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当年引进的洛阳江的大米草如今已覆盖近200公顷滩涂,导致大量滩涂生物死亡.这种生态平衡破坏的原因是( )
A. 生物发生变异 B. 外来物种入侵 C. 湿地面积过大 D. 滩涂生物过多
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