精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】关于我国生物多样性的说法,不正确的是

A.生物资源丰富

B.珍稀生物种类多

C.生物多样性面临的形势严峻

D.我国地大物博,物种繁多,生物资源可以任意采用

【答案】D

【解析】虽然我国的生物资源十分丰富,但是也不是取之不尽,用之不竭的,我们要注意合理的开发和利用,现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响,生物的多样性面临着严重的威胁。因此我们要注意保护生物的多样性,不可以任意采用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体肺的内部结构示意图,请根据图回答:

(1)从图中可以看出:肺泡的外面包绕着丰富的 ,这里由一层扁平上皮细胞构成的有

(2)肺泡与血液的气体交换后,血液中的 进入肺泡,肺泡内空气中的 进入血液。

(3)分析下表中的数据,可以得出:人体呼出的气体中含量最多的是

气体成分

氮气

氧气

二氧化碳

其他气体

环境中的气体(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的气体(%)

78

16

4

1.1

0.9

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请根据下图分析回答:(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是______,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时后,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是______装置中的叶片。此实验现象可以证明______是光合作用的原料。

(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在_____环境中,其目的是防止植物进行______作用。

(3)在实验过程中,玻璃罩内壁上出现的小水珠主要来自植物的______作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的分类单位由大到小的排列顺序是

A.界、纲、目、门、科、属、种 B.种、属、科、目、纲、门、界

C.门、纲、界、目、科、科、种 D.界、门、纲、目、科、属、种

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】1 下面是《观察植物细胞》实验,请回答问题按操作的顺序排列图中各标号所示步骤是______

A.2157436 B.2175346 C.3245174 D.2134756

2)图3所示的操作方法,可以防止装片里有_______产生。

3 若观察时发现视野中有大而圆且带黑边的物像,它可能是_____________

4)在观察蚯蚓实验中,经常用湿棉球擦试体表的做法,可保证蚯蚓正常进行___________

5)某同学做了如下实验,在两个培养皿中分别放入等量的棉花,在棉花上面各放入10粒玉米种子,然后将它们放入不同条件下进行培养,观察种子萌发情况。

场所

温度

棉花干湿状态

萌发状态

甲组

黑暗

适宜

一定水分

萌发

乙组

有光

适宜

一定水分

萌发

根据该同学的实验设计,可以推测,本实验探究了__________________是否是种子萌发所需要的条件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据图完成下列各题

1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核,只有_______(填标号)集中的区域。

2)细菌与植物细胞相比没有__________,不能进行光合作用,所以培养细菌的培养基中必须添加______________

3)当_________________(填结构名称)变厚时,细菌能形成休眠体_______________以抵抗不良环境。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是(  )

A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关毛细血管的叙述中,与物质交换不相适应的是( )
A.管内血流速度最慢
B.数量最大,分布最广
C.是连通最小动脉和静脉之间的血管
D.管壁是由一层上皮细胞构成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】胚胎和胎儿发育的场所是

查看答案和解析>>

同步练习册答案