【题目】下列关于健康人体内血液的叙述，错误的是（ ）
A. 血浆中含量最多的物质是水 B. 成熟的红细胞没有细胞核
C. 血细胞中数量最多的是白细胞 D. 血小板是最小的无核血细胞
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【题目】下列保护生物多样性的措施中不可取的是（ ）
A.建立自然保护区
B.建立濒危物种的种质库
C.围湖造田、垦荒种植
D.加入国际《保护生物多样性公约》
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【题目】济南吴家铺的黄河大米软滑爽口，清香扑鼻，备受济南人的青睐。糖醋黄河鲤鱼，也是济南的一道地方名吃。这两种美味一起吃下，其中的主要成分会在你的体内经过如图所示的神奇旅程最后被消化为可吸收的物质如图一为消化系统模式图图二为淀粉、脂肪和蛋白质的消化曲线，据图分析回答问题：
（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化过程的是曲线_____。淀粉最终被消化成_____才能被吸收。
（2）图一所示的消化道中，消化和吸收的主要器官是[]_____，内有多种消化液，其中不含消化酶的消化液是_____，它的作用是_____，这种消化方式属于_____。
（3）鱼肉的主要成分是蛋白质，它的初步消化在图二所示的_____（填字母）段完成，最终被消化成_____才能被吸收。
（4）小华同学长期偏食、挑食、爱吃鱼肉，不吃蔬菜水果，导致他牙龈出血，可能是他患有_____病。
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【题目】自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ ）
A.甲、丁是变温动物
B.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
C.乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
D.丙进行气体交换的场所是肺和气囊
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【题目】观察下列无脊椎动物图片，分析回答相关问题：
（1）图中属于软体动物的是__________，
（2）寄生生活的猪肉绦虫与图中[]__________亲缘关系最近，它们同属于__________动物．
（3）图中能寄生在人体肠道内的动物是[]_________，与其寄生生活相适应，该动物的生殖器官特别发达，而________________器官却退化．图戊的体表有_________
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【题目】“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。
（1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来。_________
（2）甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列 ___________。
（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”。
（4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是 _____________。
（5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是______，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有________________。
（6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的______。
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【题目】生物兴趣小组的同学进行了“探究温度对家蚕卵孵化率的影响”的实验。他们均取呈紫黑色(这种颜色的卵是已经受精的卵)的蚕卵，分成三组放到多功能培养箱中进行培养，实验结果如下表。请回答：
（1）针对该实验，同学们做出的假设是:________________________________。
（2）这个实验的设计方案中存在不足之处，请指出并加以纠正____________________ 。
（3）从探究方案分析,这个实验的变量是温度。从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是________。
（4）通过实验可以得出的结论是:_________________________________________ 。
（5）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是________。
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