【题目】下表是依据《中华人民共和国传染病防治法》列出的部分法定类型传染病。叙述不正确的是( )
类型 | 乙类 | 丙类 |
传染病 | 流行性乙型脑炎、狂犬病、疟疾、血吸虫病 | 流行性感冒、流行性腮腺炎 |
A. 狂犬病、流行性感冒都通过空气和飞沫进行传播
B. 流感病毒是流行性感冒的病原体
C. 注射疫苗预防流行性腮腺炎,注射的疫苗属抗原
D. “防疫人员穿着隔离服”属预防措施中的保护易感人群
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【题目】植物体都能有小长大,是由于植物体内细胞数量的增多和细胞体积的增大,这都需要不断补充营养物质如_________________________。茎向上生长,并长出_______________,通过光合作用制造_______________;根向下生长,从土壤中吸收_________________。种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。肥料的作用主要是___________________________,植物的生长需要量最多的这种物质是___________________________________________,施肥时应当注意哪些问题:_______________________________________________________。
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【题目】判断题
(1)小肠是消化食物的主要场所,大肠是吸收营养物质的主要场所。(______)
(2)皮肤划破而流血,不久后,会自然止血,这与红细胞有关。(______)
(3)吃了腐烂的食物,是属于由细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题。 (______)
(4)肺泡内的气体交换是通过呼吸运动实现的。 (_________)
(5)体循环路线中血液性质是由静脉血变为动脉血。(______)
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【题目】当我们细嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某生物兴趣小组提出的问题是:馒头为什么会变甜呢?这是否与牙齿的咀嚼有关呢?与舌的搅拌有关呢?与口腔里的唾液有关系吗?该生物兴趣小组为了验证他们的问题,做出的假设是馒头的变甜与_____有关系。为此做了以下实验
第一步:取新鲜馒头切成大小相同的A、B、C三小块,将A块和B块分别用刀细细切碎C块不做处理。将口漱净,取10毫升唾液分别放入小烧杯中备用。
第二步:取三支洁净试管,分别编号为①、②、③,①号和②号试管中分别放入A、B馒头碎屑,③号试管放入C馒头小块。
第三步:在①号试管中注入2亳升唾液,②号试管中注入2毫升清水,都充分搅拌。③号试管中注入2毫升唾液,不搅拌。
第四步:将三支试管一起放到37℃的温水中,5﹣10分钟,取出后冷却。
第五步:在三支试管中各滴加2滴碘液,摇匀,观察并记录各试管中的颜色变化。
(1)根据上述实验步骤在上述横线上填写出该生物兴趣小组做出的假设。
(2)本实验中模拟口腔中正常摄食条件的是_____号试管,将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是模拟了_____的作用。
(3)若以①号和②号试管为一组对照,探究的问题是_____对馒头的消化有作用。
(4)若以①号和③号试管为一组对照,其中的变量是_____。分工合作,观察记录。
(5)该兴趣小组观察到的现象是_____。
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【题目】造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应的措施分别是( )
A. 煤、石油、天然气等的大量燃烧;营造森林绿地
B. 二氧化碳等有毒气体的大量排放;种植苔藓植物吸收二氧化碳
C. 人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂
D. 汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改
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【题目】2015年4月25日、5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震,造成8500多人死亡,十万多人受伤,地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害。地震发生后,我国迅速派出救援组织,参与抗震救灾工作。请据此分析回答:
(1)医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作,实施胸外心脏按压时,按压的部位应是_________约1/3处;实施口对口吹气时,在确保患者_________畅通的情况下,捏紧患者鼻孔的同时,用口包住患者的口平缓吹气,且每次吹气都应看到病人的_________随着吹气而起伏。
(2)某人腿部不慎受伤,伤口处不断涌出鲜红的血液。据此判断他受伤的是_________血管,应釆取的急救措施是:在受伤血管的________心端采用指压止血或止血带止血。(填“近”或“远”)
(3)灾情发生后,防疫人员对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗,该疫苗能刺激人体的_________产生抵抗破伤风杆菌的_________,提高人体对破伤风的免疫力。
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【题目】一婴儿患佝偻病,其父母查阅有关资料,提出四种治疗方案。请你预测这四种治疗方案的效果。
治疗方案 | 效果 |
1.不穿衣服,不隔玻璃晒太阳 | |
2.穿衣服,隔玻璃晒太阳 | |
3.服钙片 | |
4.服钙片及鱼肝油 |
A.疗效显著 B.有疗效C.疗效不显著 D.没有疗效
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【题目】为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:
组别 | 蝌蚪数量 | 处理方法 | 实验结果 |
甲 | 10只 | 不添加甲状腺激素 | 平均37天发育为青蛙 |
乙 | 10只 | 每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5mg | 平均26天发育为青蛙 |
分析并回答问题:
(1)该实验的假设______________________________________________________________。
(2)实验中的自变量是_____________,其中对照组是_____组,根据实验结果,得出的结论是____________________________________________________________________。
(3)甲、乙两组除实验变量外,所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应该_________且适宜。
(4)实验结束后,应该如何处理实验己发育的青蛙?______________________。
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