【题目】动物在自然界中有非常重要的作用,观察下图回答相应问题。
(1)在自然状态下,此生态系统中各种生物的数量和所占的比例都维持__________________的状态。
(2)图中生态系统的生产者是_________。动物直接或间接以其为食,通过_______________,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物经过分解释放能量,同时也产生__________、水、尿素等物质返还到无机环境。由此可知:动物能________________生态系统的物质循环。
(3)假如世界上没有了动物,这一循环过程_________(填“会”或“不会”)受到影响。
(4)以上生态系统的各种动物中最高等的是哺乳动物,它特有的生殖方式为_____________;体内特有的结构是_________能够把体腔分为胸腔和腹腔;植食性动物与食草相适应的特点中除了牙齿有____________的分化以外,消化系统也有相应的特点是____________________________。
【答案】相对稳定 草 消化、吸收 二氧化碳 促进 会 胎生、哺乳 膈 门齿、臼齿 盲肠发达
【解析】
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
(2)哺乳动物的特征:体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳等。
(1)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象,生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
(2)图中食物网所处的生态系统中,绿色植物(草)能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量,植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,草是生态系统中的生产者。动物直接或间接以植物为食,是生态系统的消费者,动物通过消化、吸收将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物经过分解释放能量,同时也产生二氧化碳、水、尿素等物质返还到无机环境。由此可知:动物能促进生态系统的物质循环。
(3)像二氧化碳这样,从无机环境到生物体内,又从生物体内返还到无机环境中的过程,叫做物质循环,动物能促进自然界中的物质循环,所以假如世界上没有了动物,物质循环过程会受到影响。
(4)哺乳动物的生殖方式是胎生,胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生,刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳,所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。膈把体腔分为胸腔和腹腔,为哺乳动物所特有的结构。植食性动物,牙齿有门齿和臼齿的分化,盲肠发达,利于消化植物纤维。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外,均为动物传递信息的“行为语言”( )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
D.乌贼遇到敌害时释放墨汁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一,动物种类约占世界总种数的10%左右,不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物,回答问题:
(1)根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类;则其中与蜈蚣为一类的是__________(字母)。
(2)图中有些动物能真正适应陆地生活;重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构,其中B类具有___________;E类具有_____________;F类具有______。
(3)生物结构与功能相适应,从呼吸角度来说,分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官,如图:A的呼吸依靠________________; B气体进出的门户是〔 〕_______;C依靠_______完成呼吸;D则依靠_______进行气体交换;E完全依靠________;F具有完善的呼吸系统,体内具有发达的________与肺相通,每呼吸一次,气体在_______里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式叫做双重呼吸。
(4)动物的运动方式是多种多样的:如蚯蚓依靠_______________在土壤中蠕动;昆虫大多依靠〔 〕________飞行,依靠足爬行、跳跃;鱼类依靠______________________________________和〔 〕______的协调游泳;鸟类则是靠发达的〔 〕___________牵动两翼完成飞行动作
(5)动物的运动器官多具有牢固的支持和附着结构。如昆虫体表有____________;鸟类的胸骨发达有___________可增大肌肉的附着面积。
(6)动物生活环境复杂多变,体温恒定可以更好的适应。图中恒温动物有______________(字母)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请认真观察下图,回答问题:
(1)图中__ 的体内有气囊能够辅助呼吸.
(2)D的体表有__,用__呼吸,用__游泳,通过__的摆动提供运动时的动力.
(3)B动物的体温__,体表__,用__呼吸.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学的七八年级学生在本周进行体质健康测试。其中,一千米(男)跑,八百米(女)跑,引体向上(男),立定跳远等是重要的测试项目。请根据下图联系有关知识,回答问题。
(1)图一中,当男生做引体向上时,肌肉感觉到容易酸痛,其中肌肉[3] _______(填肌肉名称)处于____状态,肌肉[4]处于____状态。
(2)图二中,骨骼肌中间较粗的部分叫_____,两端较细的呈乳白色的部分叫_____。
(3)图三中,运动前,如果不进行热身,运动时容易用力过猛,关节头会从[ ] _____中滑脱出来,造成脱臼。在立定跳远的过程中,关节中能够减少摩擦,缓冲机械压力的结构是[ ] _____。
(4)在我们运动的过程中需要能量,下列与能量来源无关的是(______)
A、呼吸系统 B、消化系统 C、神经系统 D、循环系统
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌。
②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌。
③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌,如图所示,试问。
(1)在这个实验中,探究两组变量,要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验,2号试管放入的物质A为__;要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验,3号试管放入的物质B为___。
(2)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10min后取出,滴加碘液,___号试管中的物质遇碘后不变蓝,原因是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】前几年济南的雾霾比较严重,大面积增加绿地是改善空气质量的有效措施之一。如图是植物在晴朗的某天上午10时,小树林里植物的三大作用强度图,如果C作用能促进植物对水的吸收,下列有关说法不正确的是( )
A. A作用能维持生物圈的碳﹣氧平衡,改善空气质量
B. 太阳升起前不宜去树林晨练是因为B作用比较弱
C. C作用可使空气湿润,增加降水量,减少地面扬尘
D. 上午10时感觉树林里空气清新是因为A作用比较强
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