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如图是草原生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)从组成上看,生态系统都包含______部分和______部分.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于______,图中的各种动物属于______.
(3)图中有______条食物链,其中最长的一条是:______.
(4)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在______关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在______关系.

解:(1)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,由生物部分和非生物部分组成,如图所示:
(2)在生态系统中,植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者.
(3)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;图中有5条食物链,其中最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统中生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系,图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在捕食关系,鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在竞争关系.
故答案为:(1)生物;非生物
(2)生产者;消费者
(3)5;草→鼠→蛇→鹰
(4)捕食;竞争
分析:此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用、食物链与食物网,宜从该方面着手解答.
点评:食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统食物网简图,请据图回答问题.
(1)依据生物学分类,若将图中的生物分为两大类,则分别是
植物和动物
植物和动物

(2)图中共有
5
5
条食物链,请写出其中最短的一条食物链
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

(3)作为生态系统的成分,该图没有表示出来的是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初食草昆虫的数量将会
增多
增多
,这可能导致
草原生态系统被破坏
草原生态系统被破坏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是
吃与被吃
吃与被吃
的关系,这样就形成了食物链和食物网.
(2)该食物网中有
5
5
条食物链.最长的一条食物链可表示为:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(3)图中属于非生物部分的是
太阳
太阳
,直接以草为食的兔和鼠属于
消费者
消费者

(4)在此食物网中,数量最多的生物是
草、
草、
,它通过
光合作用
光合作用
的途径获得生物所需的有机物和能量.
(5)在此食物网中,假设有毒物质污染了草,长此以往,这个食物网中
的体内积累这种有毒物质最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统图,请根据图回答下列问题.
(1)此图中的生产者是
,消费者中,草食性动物是
兔、食草昆虫
兔、食草昆虫
,肉食性动物是
狐、鹰、食虫鸟、青蛙、蛇
狐、鹰、食虫鸟、青蛙、蛇

(2)此图中含
4
4
条食物链,最长的一条食物链是:
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(3)此生态系统中,数量最多的是
,数量最少的是
.此生态系统受某重金属元素污染,则该金属元素积累较多的生物是

(4)此生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在
相对稳定
相对稳定
的状态,这种现象称为
生态平衡
生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)进入生态系统的总能量是植物通过
光合
光合
作用固定的太阳能. 此过程将太阳能转化成为贮存在
有机物
有机物
中的能量.
(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(3)此图中最长的一条食物链可表示为
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(4)在该生态系统中,猫头鹰与蛇的种间关系是
捕食
捕食
关系和
竞争
竞争
关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是草原生态系统图,请据图回答:
(1)图中所示的是生态系统中的部分生物,其中属于生产者的是
 
.消费者中,食草性动物是
 

(2)此生态系统中,有
 
条食物链,它们相互联系构成了
 
.该生态系统中最长的一天食物链是
 

(3)在生态系统中,各种生物的数量总是
 
的,但从总体上看,各种生物的数量和比例
 
,这种现象叫做生态平衡.
(4)在此生态系统中缺少的部分是
 
 

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