[题目]有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下.下午去打开一看.发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽 .小明觉得奇怪.他把这一发现告诉了同学.他们决定把这个问题搞清楚.于是他和同学们一起去探究．(1)你能帮他提出问题吗? ?(2)针对你的问题.再作出假设吧: ．(3)设计实验方案:A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份.分别放在两个甲.乙两个容器中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究．

（1）你能帮他提出问题吗？__？

（2）针对你的问题，再作出假设吧：__．

（3）设计实验方案：

A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．这一步是为了设置__实验．

B、把甲放在__下，乙放在__处培养．

C、本实验的变量是__．

【答案】光照能影响黄豆芽叶绿素的产生吗光照能影响黄豆芽叶绿素的产生（或者光照不能影响黄豆芽叶绿素的产生）对照实验光黑暗光照

【解析】科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
（1）黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：光照能影响黄豆芽叶绿素的产生。
（3）制订和实施计划：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置对照实验。
B、设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养。
C、该实验中的变量是光照。

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	体长（毫米）	耳长（毫米）	体毛
A地区	695	65	浓密
B地区	540	86	正常
C地区	483	103	稀疏

根据以上数据可以推测：

（1）A地区为____________，B地区为____________，C地区为云南西双版纳。

（2）动物的耳朵大、体毛稀疏有利于____________，而耳朵小、体毛浓密有利于保温，这说明动物的形态结构与____________相适应。

（3）对这种动物外部形态影响最大的因素是____________。

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（1）提出问题：菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗？
做出假设：。
（2）实验步骤：
① 找到有菜青虫卵的叶片。
② 将菜青虫卵封闭孵化和饲养，目的是。
③ 选取几种十字花科植物的叶片作为，几种非十字花科植物的叶片作为。
④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中。
（3）实验现象：菜青虫取食十字花科植物的叶片。
实验结论：。