【题目】实验李华和妈妈一起制作泡菜
(1)利用到的微生物是______,此微生物和做面包用的微生物相比显著的结构特点是______。
(2)配料中加入白砂糖的目的是______。
(3)用水密封泡菜坛的目的是______。
【答案】乳酸菌 无成形的细胞核 为微生物提供营养 造成缺氧环境,利于乳酸菌生存,也可以控制杂菌繁殖
【解析】
发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义,如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋要用到醋酸杆菌,利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
(1)微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛,制作泡菜要用到乳酸菌,做面包用到酵母菌,乳酸菌属于细菌,酵母菌属于真菌,细菌和真菌相比显著的结构特点是细菌无成形的细胞核。
(2)微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义,如制泡菜要用到乳酸菌,在无氧的条件下,乳酸菌发酵产生乳酸,使得菜呈现一种特殊的风味。期间要加入一定的白砂糖,目的是为微生物提供营养。
(3)将泡菜坛密封起来的目的是:造成缺氧环境,利于乳酸菌生存,也可以控制杂菌繁殖。
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【题目】如下图,按照构成生物体的结构层次排序,正确的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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【题目】如图是在显微镜下观察植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)显微镜中主要起放大作用的是[]_____和[]_____。
(2)在显微镜下观察两种细胞,其中属于植物细胞的是图_____,判断依据是植物细胞有[]_____、[]_____、[]_____。
(3)某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的是_____。
A.转动转换器一换用不同的物镜 B.用较大的光圈一看到更大的视野
C.移动玻片标本一找到要观察的物像 D.微调细准焦螺旋一使物像更清晰
(4)动植物细胞都具有的结构是[]_____、[]_____、[]_____。
(5)在细胞结构中,能控制物质进出的是[]_____。
(6)图中起保护和支持作用的是[]_____。
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【题目】如图是鸡卵的结构,请据图回答问题:将来发育雏鸡的结构是___,对鸡卵主要起保护作用的主要结构是___,能为胚胎发育提供所需的营养的是___和___( )
A. ⑧⑨⑥④ B. ④⑥⑧⑨ C. ⑥④⑧⑨ D. ⑥⑧⑨④
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【题目】如图是草原生态系统的食物网,请分析回答问题:
(1)此图中的生产者是______,消费者中草食性动物是______,肉食性动物是______。
(2)此图中食物链有______条,它们相互连接构成了______。
(3)此图中最长的食物链为______。
(4)由于人们围捕狐狸,使野兔和老鼠的数量______,导致植物退化。
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【题目】根据关节图回答下列有关关节的问题:
(1)图中的④是_________,主要由_________组织构成的,把两骨牢固地联系在一起。
(2)①_________和③_________表面覆盖有一层光滑的②_________,可以增加关节运动时的灵活性,并可减缓摩擦。
(3)⑤是_________,内有滑液,可使关节运动灵活。
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【题目】某学校生物兴趣小组的同学根据植物的特点对玉米、花生、葫芦藓、肾蕨、海带和马尾松进行了分类如下图,请写出下列数字代表的植物的名称。
①_________;②_________;③_________;④_________;⑤_________;⑥_________。
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【题目】材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称BTB,BTB是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加时,该该试剂由蓝色变成黄色)。
请根据题意并观察图,回答以下问题:
(1)鱼的口与鳃盖交替一张一合,这是鱼在水中进行_____。在此过程中,水与①_____上的毛细血管之间进行气体交换。
(2)吸有BTB的胶头滴管,应该先把BTB滴放在_____点。预测滴加BTB之后,_____点将呈现黄色。
(3)结论:若结果与预测一致,得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比,其中溶解的二氧化碳_____(填增多或减少)。
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【题目】图是植物根尖的结构示意图,下列有关叙述正确的是
A. ①是吸收水分的主要部位
B. ②是吸收无机盐的主要部位
C. ③处的细胞体积较大且排列疏松
D. ④处的细胞具有旺盛的分裂能力
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