【题目】由于风湿病而引起心脏左心室与瓣膜狭窄的病人,稍微进行剧烈运动便会嘴唇发紫,产生这种现象的原因是( )
A.左心房内血液不能顺利进入左心室
B.左心室收缩无力,血液输出量减少
C.左心室内血液增多
D.肺静脉内血不能流入心脏
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【题目】下面是几种动物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[1]是蚯蚓的 ______ 靠近前端,蚯蚓没有专门的呼吸器官,呼吸靠能够分泌粘液而湿润的 ______ 完成.
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是 ______ ,该器官的结构特点是有许多[2] ______ 构成,内含丰富的毛细血管.
(3)鸟飞行中由于有[3]所示结构 ______ 的存在,大大提高了气体交换的效率,满足飞行时 ______ 的供应.
(4)图中[4]是蜗虫的 ______ ,它的主要功能是______.
(5)图中[5]是河蚌 ______ 的器官,图[6]河蚌的______器官.
(6)上述动物按照形态结构分为两类,其中有脊柱的卵生动物是 ______ ,气温恒定的是 ______ ,有口无肛门的动物是 ______ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱里冷藏,这样做的目的是( )
A.抑制细菌繁殖
B.不让营养流失
C.防止水分蒸发
D.保持菜肴的形状和颜色
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【题目】如图所示是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是( )
A. 食物链为:蛇→鼠→草
B. 人过度捕食蛇,会造成鼠类减少
C. 该生态系统比较稳定
D. 该生态系统的自我调节能力是有限的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在进行科学研究时,不能作为相互对照的一组实验是:
A.甲组有光,乙组有水 B.甲组有光,乙组无光
C.甲组干燥,乙组湿润 D.甲组有空气,乙组无空气
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【题目】为探究“非生物因素对某种动物的影响”,某小组用自制的实验装置完成了实验,结果如下图所示。
回答下列问题:
(1)该小组探究的问题是:____会影响鼠妇的分布吗?
(2)实验结果应取“步骤1、2”各重复组的_____值,以减小实验误差。
(3)实验结果表明,鼠妇喜欢生活在_____的环境中,由此得出的结论是_____。
(4)关爱生命,从我做起。做完实验后,将鼠妇放回_____中。
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【题目】如图是人体心脏结构模式图,请回答有关问题:
(1)某人患感冒,若静脉注射药物,经过心脏各腔的先后顺序________(填数码).
(2)在心脏四腔中壁最厚的是[________]________,原因是________,它相连的血管是________
(3)血液在心脏内流动时不会由5流入4,是由于________的作用
(4)在心脏的8、6、4、5四腔中,充满静脉血的心腔是________.
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【题目】如图表示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同的时期,数字①~⑥表示每个时期的相关结构。请根据所学知识回答问题。
(1)在甲中,[①]的萌发所需要的环境条件是___________________________________________________,在萌发过程中,胚根发育成______。
(2)在乙中,[④]表示根尖的结构,其吸收水分和无机盐的主要部位是____________,[③]表示叶片上的气孔,控制气孔开闭的结构是__________。
(3)在丙中,桃树的茎能逐年加粗,原因是______________。
(4)在丁中,花粉落在[⑤]______________上,萌发形成花粉管。精子与[⑥]胚珠中的______________相结合,完成受精作用。[⑥]发育成甲中的[ ]______________。
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