【题目】一棵桑树的结构层次由小到大依次为( )。
A. 细胞→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体
C. 细胞→组织→器官→个体 D. 细胞→器官→组织→系统→个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 人体有病菌侵入时白细胞数目会大量增加,这是因为白细胞具有
A.运输氧气的功能 B.防御和保护功能
C.运输二氧化碳的功能 D.止血和凝血的功能
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在寒冷地区的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米,这是( )
A.海豹对环境的影响 B.海豹为捕获更多的食物
C.海豹对环境的适应 D.海豹为抵御敌害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国部分农村中小学生可享受国家免费提供的面包、牛奶和鸡蛋等营养餐.下图表示面包的主要成分一淀粉在人体内的代谢过程.
(1)图中a物质的名称是 , 消化道内吸收该物质的主要器官是 .
(2)若尿液中出现a物质,可能是由于肾单位中的发生病变,导致a物质不能全部被重吸收.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造_____,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的_____;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的_____。
(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是_____的关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了
A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李勇同学在课余时间,对下列四种生物进行了观察,并做了详细记录。其记录有错误的一项是
A. A是银杏,属于裸子植物,图中的果实实际上是它的种子,因种皮为白色的硬壳,俗称白果
B. B是葫芦藓,因为其对有毒气体敏感,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C. C是肾蕨,形态优美,可供观赏,喜欢阴湿环境,靠孢子繁殖
D. D是水绵,生活在水中,细胞中含杯状叶绿体,没有根茎叶的分化
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【题目】下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作,他探究的环境条件是( )
罐头瓶 | 实验材料 | 处理 | 环境 |
① | 浸水的棉花+干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
② | 干燥的棉花+干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光
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