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【题目】一棵桑树的结构层次由小到大依次为( )。

A. 细胞→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体

C. 细胞→组织→器官→个体 D. 细胞→器官→组织→系统→个体

【答案】C

【解析】

生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。

桑树是植物,没有系统,所以桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体。

练习册系列答案
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(1)图中a物质的名称是 , 消化道内吸收该物质的主要器官是
(2)若尿液中出现a物质,可能是由于肾单位中的发生病变,导致a物质不能全部被重吸收.

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【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造_____,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的_____;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的_____

(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是_____的关系。

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【题目】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了

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A. A是银杏,属于裸子植物,图中的果实实际上是它的种子,因种皮为白色的硬壳,俗称白果

B. B是葫芦藓,因为其对有毒气体敏感,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物

C. C是肾蕨,形态优美,可供观赏,喜欢阴湿环境,靠孢子繁殖

D. D是水绵,生活在水中,细胞中含杯状叶绿体,没有根茎叶的分化

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【题目】下表为某同学探究种子萌发的环境条件时的部分操作,他探究的环境条件是( )

罐头瓶

实验材料

处理

环境


浸水的棉花+干燥的玉米种子

拧紧瓶盖

室温


干燥的棉花+干燥的玉米种子

拧紧瓶盖

室温

A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光

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同步练习册答案