【题目】根据题意,回答问题
(1)米勒实验装置中[1]内模拟了的成份,它与现在大气相比主要是不含 , 进行的火花放电是模拟了 , 这主要为该实验提供。
(2)装置中[2]的作用是 , [1]下部的冷凝管让反应产物和水蒸气冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,这模拟了。
(3)[3]内含有的有机物是。
(4)米勒提出的问题是?
(5)米勒作出的假设是?
(6)米勒得出的结论是?
(7)原始大气形成氨基酸的条件是 , , 以及等自然条件。
(8)米勒的这个实验表明了在原始地球条件下,由物质形成的过程是可能的。
【答案】
(1)原始大气;氧气;闪电;能量
(2)提供水蒸气;降雨过程
(3)多种氨基酸
(4)
原始地球能否产生出有机物
(5)
原始地球能产生出有机物
(6)
在一定条件下,无机小分子能够形成有机小分子,原始地球有可能诞生生命
(7)高温;紫外线;雷电
(8)无机物;简单的有机物
【解析】(1)米勒实验装置中[1]内模拟了原始大气的成份,它与现在大气相比主要是不含氧气,进行的火花放电是模拟了闪电,这主要为该实验提供能量 。(2)装置中[2]的作用是提供水蒸气,[1]下部的冷凝管让反应产物和水蒸气冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,这模拟了降雨过程 。(3)[3]内含有的有机物是多种氨基酸 。(4)米勒提出的问题是原始地球能否产生出有机物。(5)米勒作出的假设是原始地球能产生出有机物。(6)米勒得出的结论是在一定条件下,无机小分子能够形成有机小分子,原始地球有可能诞生生命。(7)原始大气形成氨基酸的条件是高温,紫外线, 以及雷电等自然条件。(8)米勒的这个实验表明了在原始地球条件下,由 无机物物质形成简单的有机物的过程是可能的。
【考点精析】利用生命起源的化学进化对题目进行判断即可得到答案,需要熟知原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行.
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【题目】如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表( )
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,请据图回答问题:
(1)图中[a]是过程,[b]是过程.构成一株油菜的结构层次依次是→→→ .
(2)油菜是双子叶植物的十字花科植物,由此可知其植株的根系是 , 叶脉为 , 其种子是由和两部分构成。
(3)花的颜色往往是花瓣的颜色,决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的中.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】国际母乳喂养行动联盟确定每年8月1日~8月7日为世界母乳喂养周,旨在提高6个月内婴儿纯母乳喂养率,促进婴儿健康发育。提倡母乳喂养的一个原因是
A.母乳内有多种抗原,属于非特异性免疫
B.母乳内有多种抗原,属于特异性免疫
C.母乳内有多种抗体,属于特异性免疫
D.母乳内有多种抗体,属于非特异性免疫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆既是一种重要的农作物,也是一种优良的遗传实验材料。请回答下列相关问题:
(1)皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的,在遗传学中,这种变异为。
(2)与人不同,豌豆植株是雌雄同体,因此豌豆细胞中(填“有”或“无”)性染色体。
(3)干旱影响豌豆发育,降低产量。现在,科学家试图把蚕豆的抗旱基因转移到豌豆中,以培育抗旱型豌豆品种,这种技术在生物学上称为。科学家将移植到豌豆细胞中的抗旱基因破坏后,培养出的豌豆不再能抗旱,这一事实说明。
(4)用高茎碗豆与矮茎豌豆杂交,子一代都是高茎;子一代种下去后自花传粉,收获的子二代既有高茎也有矮茎,子二代中出现矮茎这种现象在生物学上称为变异。若用D表示显性基因,d表示隐性基因,子二代中高茎个体的基因组成是。
(5)将两株高茎豌豆杂交,收集全部种子共672粒种子 ,后代出现部分矮茎豌豆。假如所有种子均发育成了植株,理论上共有矮茎豌豆株。
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【题目】绿豆这种植物通过光合作用制造有机物,一来供自身所需要,二来供其他动物或人类所食用.这些说明( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物都是由细胞构成的
D.生物能排出身体内产生的废物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当你身临禾苗青青,麦浪滚滚的美景时,一定会陶醉其中。各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
(1)图中所示生物的结构和功能的基本单位是。
(2)要组成完整的麦田生态系统,图中需要添加的生物成分是。
(3)留心观察,你会发现不同环境中的青蛙、昆虫的体色是不同的,但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是的。
(4)绝大多数昆虫的生殖方式是生殖。
(5)小麦叶锈病由真菌感染引起的,微生物中只有真菌具有真正的和完整的细胞器。
(6)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物,同时将光能转化为化学能,在生态系统中通过食物链(食物网)传给其他生物,在这个过程中实现生态系统的两大功能,使生物与环境形成统一的整体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在巴斯德的曲颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上;乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化.本实验的实验变量是( )
A.烧瓶容量的大小
B.微生物的有无
C.烧瓶放置时间的长短
D.氧气的有无
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