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    高154米的澳大利亚杏仁桉树能把水和无机盐从土壤里吸收运送到树的顶端，其动力来自于(    )
    A．蒸腾作用B．输导作用C．呼吸作用D．光合作用
    A
    该题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不从叶表皮的气孔进出的物质是
    A．无机盐B．二氧化碳C．水蒸气D．氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口：
    （1）一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的         凝结而成的，它是        的结果
    （2）下午打开袋口，迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内        
    较丰富，这是        的结果。
    （3）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速把一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的        较丰富，这是        的结果。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图所示的实验装置探究的问题是（     ）
    A．绿叶在光下是否制造有机物B．叶片正面和背面气孔是否一样多
    C．叶片呼吸作用是否释放二氧化碳D．叶片光合作用是否释放氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是
    A．呼吸作用旺盛，产生的水分多
    B．蒸腾作用使大气湿度增大
    C．根系保持水土，蓄水过多
    D．光合作用旺盛，释放水蒸气多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图2所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强（压强用P表示），正确的是
    A．P甲＜P乙B．P甲＞P乙C．P甲=P乙D．无法确定

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    晴天的上午，在一株盆栽的、多叶的枝条上套上透明的塑料袋，扎紧袋口。一段时间后，塑料袋内出现一些水珠。请问形成水珠的水分主要是哪来的
    A．光合作用产生的B．呼吸作用产生的
    C．蒸腾作用产生的D．以上都是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    自然界中水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（  ）  
    A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
    组别[
    		甲
    		乙
    		丙
    		丁
    涂凡士林的部位
    		不涂
    		上表皮
    		下表皮
    		上、下表皮
    再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
    A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁  
    C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲

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