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(6分)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋,扎紧袋口:
(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的         凝结而成的,它是        的结果
(2)下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内        
较丰富,这是        的结果。
(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口,迅速把一根燃着的火柴伸进袋内,火柴熄灭了,说明袋内的        较丰富,这是        的结果。
(1)水蒸汽、  蒸腾作用         
(2)氧气、   光合作用        
(3)二氧化碳、  呼吸作用

试题分析:(1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,晴天的上午,植物的蒸腾作用旺盛,通过气孔散失的水蒸气会在塑料袋内壁上凝结成小水珠。
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,在下午打开塑料袋口时,由于叶片进行了一天的光合作用,塑料袋内积聚了大量的氧气,而氧气有助燃的特性,因此能够使快要熄灭的火柴棍复燃。
(3)傍晚套上一个塑料袋,由于夜晚植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,将袋内的氧气消耗完了,并产生了大量的二氧化碳,因此会使燃着的火柴棍熄灭。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是熟练掌握植物的三大生理作用:光合作用、蒸腾作用和呼吸作用。
练习册系列答案
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植物体内输送水分和无机盐的通道是(  )
A.导管B.叶C.茎D.根

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蒸腾作用是指植物体内的      状态,从     散发到       的过程。

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(6分)右图是某晴天的上午,张娟设计的实验装置,请你据图回答:

(1)下午打开口袋时,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内   较丰富,这是     作用的结果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的      较丰富,这是      作用的结果。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行        作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的木质部的          (“导管”或“筛管”)自下往上运输来的。

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当夜幕降临时,植物的蒸腾作用随之停止。                            (    )

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移栽幼苗时可在阴天或傍晚进行,并剪掉一部分的枝叶,目的是( )
A.增加光合作用B.降低吸收作用C.降低蒸腾作用D.增加呼吸作用

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右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图,请分析回答:

(1)叶片的结构包括                  三部分。
(2)[   ]      是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,因为它能在         的控制下张开或者闭合。
(3)1和5属于        组织,2和4应属于    组织。

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高154米的澳大利亚杏仁桉树能把水和无机盐从土壤里吸收运送到树的顶端,其动力来自于(    )
A.蒸腾作用B.输导作用C.呼吸作用D.光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

李红同学想做一个验证植物进行蒸腾作用的实验,现有几种植物可供选择,为使实验效果明显,你认为他应该选(  )。
A.天竺葵B.仙人掌C.雪松D.水绵

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