【题目】如图是一个草原生态系统食物网。据图回答下列问题。
(1)此图中最长的一条食物链是_____。
(2)兔与狐狸之间的关系是_______。
(3)猫头鹰体内的能量最终来自于______。
(4)生产者是_____;其它动物是______。
(5)该草原生态系统数量最多的是______。
(6)该食物网加上____构成生态系统的生物部分。
【答案】草→鼠→蛇→鹰 捕食 太阳能 草 消费者 草 分解者
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生物之间的关系分为种内关系和种间关系,以种间关系更为复杂。种间关系包括捕食、竞争、合作、寄生等。一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。
(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网。营养级越多食物链越长,所以此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。
(2)一种生物以另一种生物为食的现象叫做捕食。狐狸以兔子为食,所以狐狸与兔子之间的关系是捕食关系。
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物(草)通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能,在生态系统中,植物进行光合作用储存的物质和能量就进入了动物的体内,生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的。所以猫头鹰体内的能量最终来自于太阳能。
(4)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。草是生产者,其它动物是消费者。
(5)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。草是绿色植物,属于生产者,鼠、蛇、鹰、兔、狐是动物,属于消费者。食物链的开始是生产者,由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的,因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物。
(6)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。该食物网和分解者共同构成生态系统的生物部分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】制作面包时常加入少量酵母菌,目的是 ( )
A. 使面包香甜可口 B. 使面包软硬适宜
C. 增加面包的营养物质 D. 酵母菌产生的二氧化碳使面包暄软多孔
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的( )
A.骨骼肌 骨 骨连结
B.骨连结 骨 肌腹
C.骨 骨骼肌 关节
D.骨 肌腱 关节
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是油菜种子经萌发、生长后形成的油菜植株结构图,请根据图回答下列问题:
(1)在甲图中,种子的胚由图的_____组成.(填字母)
(2)在乙中,植物的生殖器官有_____;(填字母)
(3)由甲到乙,主要要经过细胞的_____;
(4)请写出油菜的结构层次:_____;
(5)油菜与人体在结构层次上的主要区别是_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某农田生态系统示意图,据图回答问题。
(1)该食物网中有_______条食物链,请写出最短的一条:__________。
(2)在该生态系统中,数量最多的生物是________。
(3)图中的生产者是_____,它处于食物链的第_________营养级。
(4)要想构成一个完整的生态系统,图中还缺少的是_________和______,,如果该生态系统受到污染,体内含有有害物质最多的生物是_____。
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